夏荷初开，莲叶田田，不知不觉，已是六月中旬，大自然以它独有的方式，奏响了季节更迭的乐章。我也从初上讲台的焦灼不安变得日益从容，十载光阴倏忽而过，最初的青春洋溢、一腔热血在时序的流转中慢慢沉淀，一路行走，一路成长。
回想教过的学生，优秀的孩子层出不穷，各有自己夺目的光彩；可还有这么一群孩子：他们没有优异的成绩，也没有良好的习惯，他们也曾努力用功，却始终跟不上学习的节奏，他们也想积极上进，可努力无果之后还是选择了躺平摆烂……十年来，在班主任的岗位上“摸爬滚打”，和无数孩子“斗智斗勇”，到头来，成绩进步者寥寥，我不禁产生迷茫：既然如此，一次次的苦口婆心又是为了什么呢？直到遇见小王，我才明白：教育孩子就像养花，花期不同，不可强求，而教育是一次漫长的等待，孩子在等一阵风来，而我在等一树花开……
初次相遇，是初一时的军训，烈日当空，骄阳似火。教官的口令简洁有力，同学们做得格外认真，我也在队伍中来回巡视，哪个班主任不希望自己的班级在军训汇报中出彩呢?忽然，一幕不和谐的场景映入眼帘：小王歪戴着迷彩帽，满脸的不屑，手脚随意的甩来甩去，和大家的整齐划一格格不入。这我哪能忍？于是我立马走上前去，说：“帽子戴好！认真做！”回应我的却是一道恶狠狠的目光，随之而来的是硬邦邦的一句话：“我咋了?”瞬间，我的心凉了一大截，他比我高出一头，居高临下，硬来肯定不行！我暗自思忖：这可不是一个好管的学生啊！日后的相处也无数次印证了这一印象，小王问题百出：上课睡觉、不写作业，习惯邋遢，课桌总是脏兮兮的，行为粗暴，经常和同学发生矛盾……我本想着借助家长的力量试着改变他，但没想到几次交流下来，这一希望也落空了。小王来自离异家庭，他跟着父亲生活，父亲脾气比较暴躁，经常打骂他，父子俩几乎没有交流，小王每次提到父亲，总是称“他”，我从中做过几次劝解，可并没有用。
小王也是个可怜的孩子呀！亲情的缺位、爱的缺失使他的性格暴躁易怒，日积月累形成的坏习惯，又岂是一天可以改变的呢？从小到大，他一定接收了很多负面的评价，可就目前的情况来看，负面评价并没有使他改变，那何不改变思路呢？我开始关心他的日常生活，不经意间随口询问他餐厅饭菜的情况，校服的领子立起来了顺手替他拉平整，包里有零食也随手奖励他，看到点滴进步给一个赞许的眼神……随着时间的流逝，尽管他的成绩依然没什么起色，可面对我的时候，他的性格温和了不少，没了恶狠狠的眼神，也没了硬邦邦的语言，偶尔批评他，他也是不好意思地挠挠头，笑一笑。我很满意，也萌生了一点点成就感，每个孩子都像一朵花，有的花比较幸运，迎接它的是春日暖阳；有的花则没那么走运，迎接它的可能是悬崖峭壁、凄风冷雨，发芽长大已用尽全力，可每一朵花都是平等的，它也期待暖风来呀！作为园丁，给予平等的爱，甚至给弱小者更多关爱才是情理之中啊！
就在我沉浸在成就感之中时，不和谐的一幕再次发生，女生联名举报，说小王经常以借东西为由随意翻她们的书包，我顿时气不打一处来！怎么可以有这么不文明的行为呢！我的第一反应是批评他一顿，给他讲讲规矩，可转念一想：这孩子从小缺失母爱，大大咧咧的行为已成了习惯，或许孩子真的不知道这些细节呢！不知者无罪，此时批评或许并非上策。于是，我悄悄把他叫出来，说道：“老师想跟你讲一件事，人人都有隐私，别人如果暴露你的隐私，你会是什么感觉呢？”小王说：“我会很生气。”我顺势说：“是呀！那咱们也得尊重别人的隐私，尤其是女孩子，她们的书包咱可不能碰呀！”说完，他不好意思地低下了头。从那以后，再也没有发生过类似的事情。我们常以成人的认知居高临下地俯视孩子的世界，将我们多年来积累的经验认定成习以为常，甚至是先天习得，孰不知，他们还是孩子！尤其对小王这样家庭环境特殊的孩子而言，他缺少的是温情脉脉的引导和教育，孩子不是做不到，而是需要我们告诉他该怎么做！很庆幸，在时光的流逝中，我褪去了初生牛犊的锐气和锋芒；很庆幸，在遇到问题时，我思考了一秒钟，我常常想：我的做法是否会像一阵风，吹开他紧闭已久的心门呢？又有多少孩子在等这一阵风来呢？
孩子的成长是肉眼可见的，有一次，他的父亲对我说话不太礼貌，他知道后，反而第一时间找到我，对我说：“老师，对不起！我替我爸跟您说声对不起！”那一刻，我的眼睛酸酸的，很想哭！我的眼前是一个15岁的男孩，可我分明看到了一个男子汉！一个明是非、知对错，勇于承担责任的男子汉！毕业典礼上，他拿着校服找我签名，说：“老师，这三年我给您惹了不少事，您不要讨厌我！”我给了他一个大大的拥抱！此去，前程大好，一帆风顺！回想三年前初见他的样子，我很庆幸，他的心变得柔软了。虽然没有考上普高，但这个孩子已渡过暴躁的青春叛逆期，至少现在他是一个善良的人，在未来的岁月里，心存善念的他定会有一技之长傍身，迎来属予他的别样人生！他开出了属于自己的花朵！每个孩子都像一个含苞欲放的花骨朵，在等一阵风来，觅一个开花的机会，我，很幸运，见证了这一树花开！
这世上，每个人都有自己的成长时区，没有一朵花，从一开始就是花，作为教育者，少一点焦躁，多一点耐心；少一点急功近利，多一点平心静气，孩子的成长可能是现在，也可能是在不久的将来，或许在我们看不到的地方，他的生命将呈现出华美的色彩！亦或者，虽未达到理想的状态，但相比较而言，他已经是最好的自己！
没有人听见草长的声音，也没有人听见花开的声音，可一夜春风过后，早已是绿草如茵，繁花遍地，成长本就是一个默默积蓄能量的过程，在教育这条路上，每个孩子都在等一阵风来，而我们则在等一树花开，这等待的过程就是用心用情的成全！
（责任编辑：谢毓坤）