教学目标

知识目标：品味文中细节，体会作者的思想感情。

能力目标：在快速阅读课文过程中，抓住主要信息，概括内容要点。

情感态度价值观：感受探险队员崇高的精神品质，培养学生团结合作、勇于牺牲的精神，激发他们勇于探索、为国增光的信心。
教学重点

通过默读、朗读，体会作者所表达的对探险队员崇高品质的颂扬之情。

教学难点

体味关键语句，认识人类挑战自身、实现生命价值的伟大。
教学过程
一、课前检测

你能读出它们正确的读音吗？（多媒体展示本课生字词）

怏怏不乐　 白雪皑皑　　闷闷不乐　　忧心忡忡　　猎猎作响

踉踉跄跄   风餐露宿　　精疲力竭　　疲惫不堪　　毛骨悚然
耀武扬威　 海市蜃楼　　畏缩不前　　鲁莽大胆　　语无伦次
羸    弱　 癫    狂　　凛    冽　　吞    噬　　销    蚀
步    履　 告    罄　　蹒    跚　　遗    孀　　厄    运

1、指名读，其他学生评价纠正。

2、齐读两遍。

二、情境导入

（通过多媒体，展示聂海胜、杨利伟、翟志刚的合影）你能说出他们的名字吗？对，他们就是航天英雄聂海胜、杨利伟、翟志刚，他们的成功带给中国人以骄傲和兴奋，但是，科学探索的道路并不是一帆风顺的，大家请看（展示图片）1986年，美国“挑战者”号航天飞机升空73秒后突然爆炸，7名宇航员全部遇难；2002年北大科考队和登山队在攀登希夏邦马峰时遭遇雪崩，有5人遇难；2003年美国“哥伦比亚”航天飞机在返回时解体，机上7名宇航员全部遇难。在科学探索的道路上这样的事情太多太多了，为之献身的勇士们也太多太多了，今天，就让我们跟着奥地利作家茨威格去回味那段悲壮的历史，去体验那场伟大的悲剧。

三、初读课文，了解文意

（一）自学指导

速读课文，了解课文大意。

（二）互动交流

1、你能用一个词来形容读完文章后的感受或心情吗？ 

板书学生说出的词语，比如：震撼、钦佩、崇敬等。

2、你能用一句话来概括课文内容吗？

提示：概括课文的方法：时间+人物+主要事件+结果

指名概括，师生评价。

多媒体展示，学生齐读：

本文讲述了1912年斯科特一行5人在南极点返回的途中不幸

遇难的故事。

四、再读课文，深入理解

（一）解读悲剧

1、出示自学问题：本文讲述了1912年斯科特一行5人在南极点返回的途中不幸遇难的故事。纵观斯科特一行的遭遇，你觉得本文的“悲”主要表现在哪些方面？请从课文中找到文字依据，并用一句话总结。

学生自学探究，速读课文，在课文中圈点批注。

2、互动交流

同桌交流后，举手发言。

讨论后明确：

（1）他们精疲力竭到达南极点之后却发现阿蒙森已捷足先登。

（2）自己失败了，还得为胜利者作证。

（3）从南极返回时体力不支、饥寒交迫、燃料告罄。

（4）斯科特一行5人在与南极极恶劣的天气搏斗了两个多月后全部壮烈牺牲。

板书：失败之悲、作证之悲、死亡之悲

（二）解读伟大

1、出示自学问题：鲁迅先生说过，悲剧是把有价值的东西毁灭给人看。你能感受到斯科特探险队员的伟大吗？请从课文中找到文字依据，并细细品析。

跳读课文，一定要找到最打动自己的细节，细细品味，在书上做批注。

2、互动交流

小组讨论，若遇到难以解决的问题，记录下来提请班级交流解决。

（1）指名有感情地朗读自己所找的句子并分析。

（2）互相交流补充，也可以提出质疑。

（3）交流后概括：

①斯科特一行也成功到达南极点；

②斯科特一行探索未知的信念与勇气令人敬佩；

③他们崇高人格的体现，如献身科学的气概、诚实守信的风度、强烈的集体主义精神令人赞叹。

3、总结：这正是作者用“伟大”来形容斯科特一行探险之旅的原因。

五、总结归纳，拓展延伸

1、斯科特没能实现“第一”的目标，而且没能成功地返回祖国，可以说他是一个失败者，但和胜利者一样赢得了尊重和赞誉。你认为他是英雄吗？请用一句话来阐述你心中的英雄。

用“我认为                           的人就是“英雄”的句式说话。

2、过渡：1986年，在挑战者号爆炸后，美国总统里根为了悼念遇难的宇航员，发表了著名的演讲《真正的英雄》，现在请允许我借用其中几句，来悼念斯科特一行五位探险家。（多媒体展示）大家齐读：

英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂赞的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命，我们所能尽力做到的就是记住他们的名字：斯科特、威尔逊、奥茨、埃文斯、鲍尔斯。

3、正是在他们的精神鼓舞下。一支又一支的探险队奔赴南极，使南极不再神秘。
    下面请大家欣赏我国在南极探险方面所取得的的一些成就 ：

（展示多媒体图片）

（1）我国于1985年在南极洲乔治王岛上成功的建成了第一个南极科学考察基地——中国南极长城站。

（2）1989年中国第五次南极考察队又在东南极大陆拉斯曼丘陵上建立中国第二个南极科学考察基地——中国南极中山站。
    4、教师总结

同学们，探险是一项极富挑战性的事业，既是对自然界的挑战，更是对自身的挑战。它不仅需要强壮的体魄，更需要有坚强的意志和为这项事业献身的精神，在你们心中一定有最渴望了解的奥秘，最渴望征服的世界，愿将来的某一天，你们探险的步伐能让世界为之瞩目，让祖国为之骄傲。
六、作业设计

结合课文内容，阅读斯科特在生命的最后一刻给英国公众的绝命书，完成一篇阅读笔记。（详见课本P164）