各位家长朋友：

       大家晚上好！

    我是济水一中的家庭教育讲师常园花，也是初三语文老师兼班主任，当然，还有一个和各位相同的身份——家长，正因为长期的教育工作使我认识到家庭教育的重要性，所以才利用课余时间学习家庭教育，也非常希望能够和各位一起研讨。

互动：首先我想请问在座的各位：您觉得教育孩子难不难？

2003年，在北京、南京各有一对教授夫妇被自己的儿子杀害。起因很简单，一个是不满父母对自己的过多干涉，一个是父母不能满足自己的要求。大学教授尚且不能教育好自己的孩子，可见教育真的很难。近年来类似的悲剧还在不断上演。例如，最近刚刚报道的留学加拿大学生杀母碎尸。

       但是，也有不少没什么文化的农民，却把孩子培养得很优秀。这样看来，教育孩子并没有那么难。那么，教育孩子究竟难不难呢？说难确实很难，说容易也容易。关键在于我们是怎么做的，方法是否正确。

       所以，今天我们交流的话题是：父母做对了，孩子才优秀。

    1、重视情商培养

    情商，通俗的说就是非智力因素。

       我们都会注意到，那些学习成绩优异的孩子，许多并非智力超常，而是因为他有较高的情商。这些孩子大都有强烈的责任意识，把学习当作自己的事情认真对待；有很强的上进心，把学习当作充满乐趣的事情去做；有良好的行为习惯和学习习惯，基本不需要家长去提醒督促。而有些孩子头脑聪明过人，但是学习成绩平平，甚至处于落后的状态，原因就在于他们没有责任感，缺乏良好的学习习惯，把学习当作沉重的负担，当作痛苦的事情，被动地应付。从表面上看这是学习上的问题，其实根源在于情商的缺乏，健康人格的缺失。

例如：刘洋，家长反映小学时和自己孩子成绩一样，她本人也在老师们让她介绍学习经验时说，根本没什么特别的秘诀，仅仅是课前预习、上课认真听讲，下课及时复习，数学老师也反映不拔尖，智力一般，但几乎次次考试全校第一，原因就是她情商很高。例如练字（从未报过书法班），随笔（腹稿、书写），甚至她极不擅长的体育，努力训练到最后也是接近满分，她就是这种近乎追求完美的态度让她一步步走向卓越。

再例如：王安琪，起点比较低，中等，考一中可能性不大，但我在初二时偶然发现优点：班级事务特有责任心，后来1500米长跑比赛，一开始倒数第二，最后第一，瘫在地上。初三考上一中。

经常有家长说，小学时可好了，初中越学越差了，这孩子真不争气。其实问题很可能是出在情商缺乏上。所以，平时，多观察，多注意培养孩子的责任意识、上进心、态度等。

       2、接纳孩子：

       有的家长一提到孩子就难过，觉得抬不起头，不好意思到学校见老师，这是极不负责的态度。

试想：我们不会因为孩子没有姚明的高度，刘翔的速度就觉得孩子太没出息，因为这些先天的缺陷是显而易见的，其实学习也是这样，有些方面的能力也是天生的。例如有些孩子天生对艺术很有感觉，但有些孩子在艺术上找不到一点感觉。当然，这些都是可以随着引导、教育慢慢改变、提高，但前提是我们应该接纳孩子的现状，接纳并不是放弃不管，而是承认现实，在此基础上为孩子提供更好的帮助。

       台湾著名漫画家朱德庸，上学时因为成绩实在太糟糕，被不同的学校像皮球一样踢来踢去。他的自尊心受到极大的打击，终于有一天，他问父亲：“我是不是很笨。”父亲心里清楚，儿子一点儿不笨，只是天生对文字类的东西很迟钝，导致患有学习障碍。

       由于他成绩很差，父母经常被老师叫去训斥。但是，父亲从来没有训斥过儿子，任由他躲在自己的世界里自由自在地画画，由于担心儿子孤独，还特地买了一只宠物猫送给他。时间长了，朱德庸反而觉得奇怪，问父亲：“是不是你也对我彻底丧失了信心，决定不管不问？”父亲沉默良久，说：“周末我带你到动物园玩玩吧。”

    那天，动物园里游人如织，很多人都围在一只威猛的老虎面前欣赏。父亲也带着他走了过去。这期间，父亲回答了儿子的问题：“人和动物一样，都有各自不同的天赋。老虎强壮，善于奔跑，猫则温顺、灵敏，猫虽然不能像老虎那样威风和霸气，但也具备老虎不具备的天赋与本能，它能上树、能抓老鼠。人们都希望成为老虎，但其实他们很多是猫，久而久之，变成了一批烂老虎。儿子，你天生对文字迟钝，但对图形却非常敏感，为什么放着优秀的猫不当，而偏要当很烂的老虎呢？我不希望你成为一只烂老虎，我相信你一定能成为一只好猫！”。

    回来后，男孩儿心情大好，从此专心致志地把漫画当做一生的追求。25岁那年，他成为漫画界炙手可热的人物，许多作品红遍东南亚。

    你要像对待生病的孩子那样面对有问题的孩子，你就不会急躁上火了。

       3、给孩子成长的空间

       有三类父母：第一类父母是懂教育有责任感，第二类父母是不懂教育有责任感，第三类是不懂教育没责任感。您认为哪一类最可能把孩子培养成才？哪一类最可能教育出问题孩子？

       第一、三这两类的孩子都可能成才；而第二类的父母是最可怕的，孩子成才的可能性最小。这是为什么呢？有责任感的第二类父母怎么反而不如第三类没有责任感的父母？

因为家长不懂教育，却很有责任感，孩子就像一棵小树被藤蔓缠绕，缠得越紧，小树越无法生长。

   那么，家长该怎么办呢？

       4、家长要不断学习家庭教育

       开车，先学后开；而家庭教育，却是先有了孩子，才学着做父母。这本来已经晚了许多，如果再不抓紧学习，提高自己的育子能力，就无法给孩子有力的教育和引导。

可供我们学习的资源很多，如《不输在家庭教育上》《好妈妈胜过好老师》《做最好的家长》，中华家族教育网上的大量免费资源。

还有的家长学一种用一种，别人很有效自己却无效，为什么呢？不系统，只学做法没改变理念。所以，学习贵在坚持。

5、做孩子的榜样：

有这样一位电工父亲，经常在家里严厉地管教上中学的儿子，但事与愿违，孩子学习还是不行。这时，单位里规定，职工必须经考证才能上岗。于是父亲每天学习电工原理，也没有时间管孩子学习了。半年下来，父亲自己拿下了电工等级证。回头再看孩子的学习，竟然是大有进步。父亲真是大惑不解，怎么会是这样呢？我认真管你的学习，你学习成绩不好；我不管了，你的学习反而进步。儿子解释道：“我看您40多了，每天晚上还努力学习，社会上的事，没真本事还真不行。我也别晃悠了，赶紧好好学吧。”家长无意中的改变，促使了儿子发生了根本的变化。

       再例如：家长如果爱看书，孩子也跟着爱看书。所以，家长有理想、有追求，孩子耳濡目染，一般都很优秀。

       6、教育孩子用智慧：闭上嘴——找原因——想办法

       拥有智慧的前提是闭上嘴，只有闭上嘴才能动脑子，尤其对于大多数妈妈们来说，这一点尤其重要。让自己心静下来才能生“智慧”。闭上嘴了就开始动脑，动脑的目的是找到问题的原因、想到解决问题的方法。只有找到原因和方法后才能迈开腿去行动。

       7、道理不要多讲，孩子需要具体帮助。

孩子真正需要的不是道理，很多事情，不是他不想去做，是他约束不了自己，不是不想做好，而是欠账太多，没有能力赶上，他需要的是具体的帮助。关于作业，我们从小就要求，注意整齐、洁净，要求多少年，他不洁净不整齐多少年，是因为听的时候知道，做的时候忘记；要求务必把老师指出的错误及时改正，又能做到几回呢？是因为其实要么课上没听懂，要么没有好好听，总之没有能力改，做了多少年无效的作业！

您可以试着改变策略，给他具体的帮助，例如从每天的作业抓起。曾在书上看过这样一个案例，一个孩子成绩特差，父亲很着急，但又无钱给孩子请家教，自己也辅导不了，就想了一个办法，让孩子给自己当老师讲题，孩子一开始不会，但为了不让父亲失望，就在学校问别的同学，到家给父亲讲，天天如此，检查几个月孩子成绩提上来了。所以，有时不需要说太多大道理，直接给孩子具体的帮助比什么都有效。   

苏霍姆林斯基曾经说过这样一句话：“要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护孩子幼小的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，一不小心露珠滚落，就会破碎，不复存在。”是啊，家庭教育应该慎之又慎，但是关于家庭教育的话题又岂是一个报告两个讲座就可以完成的呢？我们济水一中家庭教育讲师团诚挚地期盼您能尽快地加入到我们的行列中，因为这也是孩子的需要。

今天我的交流到此结束，感谢您的聆听，再见！