位老师、各位家长：

大家好！很高兴今天能够在这里和大家一起探讨有关我们孩子的教育问题。我和大家一样都是孩子的家长，同时又是一名职业学校的老师，所以我想今天我的发言可能会更具有代表性。今天我想从生命教育、感恩的心、学习习惯的养成和面对青春期的孩子我们该怎么办四个方面和大家交流一下我的心得和体会。

• 向生命致敬

记得一次我和儿子一起看一部电视剧，当看到男主人公一家人过得痛苦不堪时，儿子突然撇着嘴说：如果是我，早就不活了。活得这么痛苦，还有什么意思呀！听了儿子话我心问一颤，忙问他：那什么样的生活才值得过呢？儿了想了想说：当然是充满成功、鲜花的美好日子了。

我突然意识到，儿子这代人对生命缺乏本能的崇拜。由于从小优越的生活环境，没有遇到过什么挫折，所以把生命看得很轻。如果这种价值观再不扭转，遇到挫折时他可能很难处理。恰逢那段时间我们济源发生了学生自杀事件，更使我意识到对孩子进行生命教育的重要性。于是我推心置腹地对儿子说：“生命是一种本能，也是上天的恩赐。你是上天赐给妈妈最好的礼物。既然拥有了它，就要好好珍惜，不管遇到什么挫折，都要顽强地方活下去。对于妈妈来说，最好的礼物就是孩子好好地活着，这是成功和金钱换不来的。儿子听完后居然大为感动，因为在他心中国，认为自己优秀一些，我就可以多爱他一些，而此时他却读到了无条件的爱。

后来又有一次，我在一本杂志上读到一篇文章，里面说诗人海子卧轨自杀后他的母亲哭瞎了眼睛。作者在文章里说：好好活着，就是对母亲的爱；再没有一个健康美好的生命，让孕育了孩子的母亲更幸福的了。我把文章给儿子看，读完后儿子沉默良久然后轻轻地对我说：好，你放心吧，将来无论遇到什么事，我都不会自杀，因为我的生命是你和老爸给的，我没有权利任性地处置它。我要好好活着……

听了儿子的话我感到十分欣慰。这远比教会他怎样成功更有意义。各位家长，我想大家和我一定都有同样的感受。如果连生命都没有了，一切还有什么意义？所以我认为在家庭教育中我们应该把生命教育放在首位。

二、培养孩子有一颗感恩的心和自理能力

我们家长常有这样的感慨：为什么生活条件更好了，孩子经常还不满足，反而觉得他们所拥有的东西是理所当然的？为什么孩子不太懂得谦让？为什么遇到一点挫折，就觉得受不了，觉得不公平？中央电视台节目曾报道过这样的一则新闻，一位农民供应他的孩子完成学业，年近50岁还卖血挣钱，连续六年卖出的血量能装满两个汽油桶。而孩子读大学后六年都没回家，整天沉迷于网吧，荒废了学业，直到被学校退学。当节目现场父母在含泪呼唤时，孩子事后却找到央视记者说，父母在电视台这么说他，是父母有病......很震惊吧，这样类似的事其实经常在我们身边上演，作为大人，我们是要思考这背后的原因的。

现在流行一种育儿理念是“男孩穷养，女孩富养”，目的是让男孩从小接受磨练，女孩长大后不为物质所利诱。我认为这大可不必。穷养男孩的最终结果可能会导致孩子心理极度不平衡，家里明明有这样的物质条件却偏不让我享用，不但没有理解父母的苦心，反而不知感恩。女孩由于从小要啥有啥，更不知父母得来不易，更谈不上感恩！上面讲到那位50岁的父亲，也是只知道自己一味地付出却不知培养孩子一颗感恩的心。想想我们做父母的，是不是也是这样子的呢？我的作法是培养他们的自理能力，有些事情只有他自己干了，才知道父母的不易。我会时不时地向孩子示弱。比如下楼打纯净水，我会说你是家里的小小男子汉，妈妈身体不好提不动水，这样慢慢地下楼打水这件事孩子就理所当然觉得是他应该干的。再有就是洗自己祙子这件事，男孩子每天回家脚都是臭臭的，袜子每天都得洗。孩子是从小学五年级开始洗自己的袜子，一直坚持到现在，每天必洗。这样就会避免出现类似住校后一周往家带回一兜臭祙子的事情出现，同时也体会到大人平时洗那么多衣服的辛苦。再比如洗碗、抺桌子这类事情，只有孩子有时间，我就尽量让他锻炼。所有这些自理能力的培养，既锻炼了孩子，又让他学会感恩，何乐而不为呢？

三、学习习惯的养成

学习是我们家长最关注的问题之一。相信大家都听说过“初一不分上下，初二两极分化，初三天上地下”的说法，所以自孩子进入初二以来，我想不论是孩子还是我们家长都暗暗地憋了一股劲。但我们多数家长关心的只是孩子的学习成绩，觉得自己要么辅导不动，要么没有时间和精力，只是干着急，有的干脆送到学习班了事。我在学校所带的班级是职高高三对口高考班，学生在升入高三以后有非常强烈的学习欲望，但由于自初中以来就没有养成良好的学习习惯，所以学习起来非常困难，此时再培养虽然也有点效果，但的确是太晚了！因为面对的是这样的学生，所以我在自己的孩子身上就非常注重学习习惯的养成。我是从以下三个方面来培养孩子的学习习惯的，这并不需要我们家长有多高的文化水平，但需要我们用心来对待。

第一、要求孩子整理错题集并定期检查。

我们都是从学生时代过来的，肯定也有这样的体会。凡是以前做错的题，在下次再出现时极容易再次出错。有次不经易间看到了一个电视专访：几个高考单科状元在一起接受记者的访谈，记者问他们在学习上有什么好的经验。虽回答各异，但有一个惊人的共同点，就是他们都能从失败和错误中吸取教训。其中一位就讲到了他编写的几本《错题集》及编写《错题集》的原因。他说：原来老师每次发回作业和考卷，他们只关心分数，得了高分，自然高兴，得了低分，垂头丧气地往书包里一塞了事，后来，他们发现，不少考题是自己平时做过的习题，或者略作引申，相差无几，看起来似曾相识，做起来却照样出错。于是，就开始编写属于自己的《错题集》，说来也怪，开始一两个月，要收入《错题集》的题目一个接着一个，每天要花不少时间，半年以后，需要“登记”的错题越来越少，有时候，一星期也碰不上一个，因为，好多题目都是类型相似，一个弄懂了，另外的也就会融会贯通了。

虽然以前我也给孩子提过同样的建议，但很少能坚持。这个专访我是和孩子一起看的，看后对他的启发很大，从初一后期他便开始整理自己的错题集，短期看效果不大，但这个习惯一旦养成，效果肯定是显著的。

第二、为孩子营造良好的学习氛围

家庭是孩子学习的第二场所，每天晚上回家孩子都有或多或少的家庭作业，有时作业少了孩子还要进行复习或预习。所以做为家长，我们至少应该为孩子的学习营造良好的氛围。有个美国人做过这样的一个实验：让三个人呆在三个不同的房间来完成同一项工作以测定环境因素对注意力的影响。一个是空房子，一个是摆有绿色植物的房间，一个是杂乱无璋的房间。最后的测试结果是在空房子和摆有绿色植物的房间的人的注意力是一样的，都比呆在杂乱房间人的注意力高得多。所以环境因素对于孩子的学习是很重要的。为孩子营造一个整洁的书房，摆一些绿色植物，使孩子在这样一个书香的房间静静地思考，安心地学习。现在不是都提倡书香社会、书香家庭，在孩子学习的场所除了书的香，再增加一些植物的自然芳香不是更好吗？当然我不建议书房里摆放一些男孩子的玩具和女孩子的布娃娃等，我想这也会分散他们的注意力从而影响学习效果。我认为最起码不要摆在他们的书桌旁边。

除了整洁的书房，我想安静的环境更为重要。当孩子在学习时，我们家长最好不要走来走去做家务，或给他送吃送喝地去打扰他，更不要大声地聊天或打电脑游戏或看电视，这些都会影响他的注意力。那家长们可能要说，那要我们干什么呢？我认为这时我们可以安静地看本书，或者干脆出去散步。这一点我认为我做到了，从小学到现在，我孩子做作业从来不拖拉，一般8点半以前都做完了，有时间的话还可以把当天的知识点复习一下，或者预习新知识。待我们散完步回来之后，可以把他的作业检查一下，或有问题的话当场解决。我检查作业并不是每道题都看，真的没这个精力。主要是检查他的卷面是干净，字迹是否工整，这样也可以从侧面了解他平时的学习态度。

第三、课前预习

让孩子明确学习目标是非常重要的，而预习恰是明确学习目标一个非常有效的手段。如果时间有限的话，可以让孩子预习他学习比较有困难的科目。这样第二天上课他就可以带着问题、有目标地去听课，这样也有利于孩子注意力的集中。

四、面对青春期的孩子

渐入中年的家长们可能会有个普遍的感觉:孩子越来越听不进我们的话了。10.1长假全家想来个短途旅游，本来应该欢呼雀跃的孩子懒懒地来一句：没意思，不去可以吗？孩子生日了给他买了件衣服想给他一个小惊喜，孩子却全然不领情，一句不喜欢就把你打发了......家长们可能都有和我同样的困惑。其实我们都清楚这是青春期的正常表现。孩子进入青春期后，他就站在了人生节点上。而此时家长也在风口浪尖上。青春期是从童年到成年的过渡期，在生理、心理上有许多变化。面对青春期的孩子，我们家长应该做些什么呢？我也是一个孩子的母亲，真的没什么经验，不过可以和大家交流一下我自己的心得。

记得可能是孩子上六年级的那年三八节，有一个电视节目在讨论女人每个月该不该有个特殊的假期。孩子就很好奇地问我：妈妈，为什么女人每个月要有个假期而男人没有呢？这样男女不是不平等了吗？当时孩子还小，但我觉得这方面的疑惑他早晚会有的，所以趁着那个机会，我就把他们即将进入青春期的一些身体变化提前给他上了一课，当时孩子没觉得不好意思，只是高兴的说，我懂了妈妈。这应该是我给他上的青春期性教育的第一课。后来比如他发现嘴唇上长了小绒毛而郁闷时，我会庆祝他的成长；当处于变声期而声音沙哑时，我会提醒他别大声唱歌或叫喊来保护好嗓子，否则就会影响以后充满磁性的歌声。在青春期性教育这方面，我们家长可能认为现在有网络这些渠道，孩子什么都懂，其时有时他们也很迷茫。如果这时爸爸妈妈能给他一些鼓励或经验，他们就会豁然开朗的。

在这个年龄阶段，除了生理的变化之外，孩子心理的变化我们也是不容忽视的。这时候我认为最重要的就是交流。如果你发现孩子最近回家不大爱说话，默默地吃完饭后回房间做作业，不要认为这是孩子成熟的表现，因为你们的隔阂可能从此开始了。只有让孩子敞开心扉，你才能发现他的心理动向从而正确地加以引导。

上周有天中午吃饭时，我发现孩子一句话都没说，这可不是他的一贯作风。下午吃饭时，他不好意思地说：妈，这次物理没考好，你不会怪我吧！我说：这段时间你己经非常努力了，妈妈怎么可能怪你呢？不过你要好好分析一下没考好的原因。他说主要是几个物理术语他用自己的语言来表达了，比如声源他写成发声体等等。其实我知道这种情况迟早会发生的。因为之前我在检查他作业时就发现他填空题用词的不规范，当时说他他不以为然，我就想给他个教训。然后我告诉他以后可能还会学到很多术语，这次接受教训，下次就不会再犯同样的错误了。如果这时我一味地指责他，老帐新帐一起算的话，可能他就不会这么认真地来分析原因，还会激起他的逆反心理，甚至从此再不喜欢物理这门课。所以青春期的孩子心理极其敏感，我们家长和孩子交流时一定要以平等的姿态，这时最好不要用你应该，你必须等词汇，这样只会加重他们的叛逆心理。

一位教育专家说过：“教育最重要的一条就是亲子关系，亲子关系出了问题，孩子就一定出问题。”所以最后我想用这句话和大家好共勉：让你的孩子爱你，愿意接近你。而不是怕你，刻意疏远你。当我们用无条件的爱来包容孩子的一切，孩子的心灵会得到支撑，这种支撑将成为孩子终生的心灵珍宝。