自1996年参加工作以来，在这五彩缤纷、酸甜苦辣的三尺讲台上，我作为一名为孩子们服务的普普通通的老师，工作中既没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是以平常心做着平常事。2020年春节，一场突如其来的疫情打破了平静的寒假。一瞬间，九州闭关，举国防，闭万户。有人问，为战胜这次突如其来的疫情，教师可以做些什么？教师的师德大爱表现在哪里？

面对疫情的师德大爱，是一种“境遇道德”。在这个特定时期、特定情境之下，教师的师德大爱有其特定的表现和要求。

首先是珍爱生命，做好自我防护

教师不是医生，也不是从事与抗击疫情有关的科研人员。师德大爱要求我们面对疫情时一定要尊重科学，听从医生和专家的告诫，认真做好自我和家人的个人防护。此时的小心谨慎、严格遵循医学专家的科学指导，是对自我生命的爱护，也是对他人生命的尊重。鲁迅先生说：“人必生活着，爱才有所附丽。”在这里，珍爱自我生命是关爱他人生命的基础，自爱是爱人的起点。“生生之谓大德”。教师及其家人从珍爱自我生命、严格遵循防疫个人行为规范做起，就是一种最基本的大德、大爱。

其次是关爱学生，坚持立德树人

我热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。大学毕业后，我成为一名光荣的人民教师，凭着对教育的赤诚之心和强烈的责任感，我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神和无私的奉献精神。“离校不离教，停课不停学”。由于假期开学延期，学校要求教师在家做好网上授课。为此，我去学校把自己的教材和备课资料拿回家，利用现有的图书资料和网络资源进行备课、上课，并根据河南省“空中课堂”对学生进行适当辅导，做好听课记录，每天上传学生作业检查情况到班级群中，务必保证义务教育阶段学生都能接受教育，保持学校、学生及家长的密切联系，做好“两不愁三保障”，特别是“义务教育有保障”。不能因为疫情造成学生流失，紧盯每一名学生，确保正式开学时不落一人。　

没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临，在这个没有硝烟的战场上，在来势汹汹的疫情面前，无数中国人挺身而出，勇敢“逆行”，用责任与担当，用心血与汗水，筑起了一道道坚不可摧的生命防线。正如大家所说：哪有什么岁月静好，是有人在替我们负重前行。

第三 率先垂范，身教感染

在教育学生时，我想“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。“疫”情期间，我不忘自己的“初心信仰”。由于学校不能正常开学，我千方百计克服各种困难在家里对学生进行网上授课。除了因地制宜、尽心尽职地开展各种适宜的教学活动，我还经常和班上的学生交流，给他们介绍新冠病毒，提醒他们要呆在家里，不能到处走动；提醒学生及家人要勤洗手，多通风；转发新闻联播上一线医务人员的事迹，基层工作者的视频照片给他们分享，让他们知道今天的生活不易。并趁机教育他们要珍惜在家里的日子，好好学习，长大以后也能为国家分忧解难。

教书育人是教师的天职，即使面临大难国难，真正的教师也不会放弃自己的专业责任——对教学的爱，对专业的爱。现在正是全国抗疫的关键时期，我们需要内心有定力，思想有信仰，尽最大的可能，用独特的方式推进教学与科研，是教师的智德，也是教师的一种大爱。

第四 钟爱专业，恪守教职

教师身上社会赋予很多耀眼的光环： “人类灵魂的工程师”、“太阳底下最光辉的职业”等。作为一名教师，我们在领受这些美丽光环的同时，更应该去恪尽职守，努力适应时代的的发展，去为这些光环增辉添彩。自走上三尺讲台，我就明白我肩上的担子，一头担的是义务，一头担的是责任。热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生，首先要关心学生，做学生的知心人。每当接手一个新的班级，面对不同的学生，我都会努力寻找她们身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，关心关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展示自我，找到自信。我是在农村长大的，也亲身经历了困苦的生活，所以对那些家庭困难的学生，我会从多方面给予他们以温暖的关怀。正因为这样，所以当我嗓子哑了的时候，那些孩子就偷偷的放润喉片在我的桌上；当我难过的时候，细心的他们都能发现，总是写小纸条、画画来安慰我。对于我来说，这些已经足够了，孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。

“桃李不言，下自成蹊”。教师不仅是学生的楷模，更是社会上人们效法的表率和榜样。作为新时代教师，我们更应对“教师”这一称谓有敬畏之心，做人有担当，做事有作为，牢记以学生为中心，担起新时代教师的使命。