教育是一门心灵的艺术，是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂的艺术；它既影响人的生命态度，也培养人的良好品格。作为教师如何肩负

起这一重要的历史使命与责任担当？我认为唯有静心教书，潜心育人，努力做一个有教育情怀的教师才能方得始终。何为教育情怀？正如习总书记所要求的：有理想信念，有

道德情操，有扎实学识，有仁爱之心。

      一、胸怀梦想，坚定理想信念

教师是人类文明的传播者，是学生人生路上的引路人，肩负着培养能够担当民族复兴大任的社会主义事业建设者和接班人的重大使命。“师者，传道，授业，解惑也。”教师的样子就是未来学生的样子，教育的样子就是未来民族的样子。2020年的春天注定是不平凡的，因为新冠肺炎，我们见证了最美的逆行者，同时也看到了一批批各行各业的逆行者为共建和谐社会砥砺前行！身为一名人民教师，虽然我不能和他们一样冲锋陷阵，但是我依然在用自己的实际行动在坚守着自己的教育初心，肩负起育人教书的使命。当接到学校的延期开学的通知后，当看到慎校长紧急召开领导班子会议研究部署学校教学工作的微信画面，当“开学”前夜读到孔校长情真意切的致全体教师的一份信时，我被他们的教育初心和情怀感动了，感染了，于是就想该如何做好初三毕业班学生的思想工作，让他们能够认真自觉地在家安心地网上学习听课，连夜奋笔疾书，把自己对学生的期望、听课要求、以及中考的重要性全部融入给学生的一封信中，让他们看到疫情面前，我们老师和学生也要有自己的责任与担当。要不断地学习知识，增加本领，为将来能够有资本去奉献自己的才华而努力。我们召开网上集体备课，提前备课，利用网络、直播间为孩子们答疑解难，同时做以心灵疏导，每周召开主题班会谈论疫情带给我们的感悟，因利是导教育学生树立远大理想，树立自己正确的人生观和价值观，让每一个孩子都能在自己的关爱下茁壮成长！作为教师，要用自己的梦想去点燃孩子的梦想，用希望去唤醒孩子们的希望，因孩子的进步而快乐，为孩子的成长而幸福，做一个有理想信念的教师，才能有可能在学生的心目中播下梦想的种子。作为教师，要以理想信念为基，有远大的志向，纯粹的心灵，高尚的情操。作为教师，只有树立崇高的职业信念，牢记新时代赋予我们的重大历史使命，胸怀梦想，不忘初心，追梦前行！

二、为人师表，锤炼道德情操

但丁说：“道德常常能够弥补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。”作为人类灵魂的工程师，更应该注重自己良好道德情操的培养，教师以教书育人为本，一位好老师要助力于学生的健康成长，做好学生锤炼品格，学习知识，创新思维，奉献祖国的引路人，我们要以身作则，用实际行动去践行传道的使命！用一言一行成为学生人生成长路上的领航人。”

疫情期间响应停课不停学的号召，最快时间建立班级QQ学习群，明确课代表组长的责任分工，继而所有的教师都开始网上备课、录课，为了给学生们呈现一节好课，我不断的修改课件，反复摸索，不断尝试，经常是忙到凌晨。因为白天既要照顾自家两个孩子的网课学习，又要兼顾两个毕业班学生们的听课情况，作业完成情况反馈，刚开始的几天感觉从来没有的压力与挑战！后来有同事的支招和经验分享，已经能有条不紊地兼顾线上与线下多种身份的切换了。虽然那段时间很忙碌也很累但是想到学生在自己的解惑中有所成长再苦再累也是一种精神上的愉悦！复学后结合学生的学情，我最快找到学生网课期间的薄弱环节，对学生的针对性问题进行精讲精练，单个突破，力争达到人人过关，不留知识上的死角。

三、不断学习，提升专业学识

魅力源于实力，实力源于专业，专业源于扎实的学识。有扎实的学识，是教师魅力的重要体现之一。只有扎实的学识，才能够做很好地完成“传道授业解惑”的重任，在研究中成就专业精彩。以培养创新型人才为已任，以新理念新要求倾情打造魅力课堂，全力投身教学改革。在实践中锻炼能力，走好专业发展之路。

疫情期间，为了达到更好的教育教学效果，我决定采取QQ学习群推送学习任务和讲解视频的同时采取网上直播间有针对性地答疑解惑。一开始从网上授课的小白到不断向精通网课直播的晓晓老师请教，如何确保直播间听课时的静音，发言时的有序，老师提问的顺畅进行，如何最大化的调动学生听课的参与度及专注度，我不断的尝试和摸索，不断的改进课堂管理和评价机制，运用综合素质考评这一有利抓手，加强网课期间学生行为习惯的管理。录课时为了保证英语发音的准确性和标准型，我利用英语趣配音，不断的跟读配音练习发音，对教材中的音频进行反复操练之后再去录课，经常为了一个发音去不断地重录，一个课件最多一次录了35遍。

此外，利用课余不断阅读教育教学类的相关书籍，提升自己的育人底蕴和教育机智。教育教科研方面，不断提升自身素质，积极参加课题研究，用心撰写论文，记录教学案例，所写的论文和案例均获省市奖项。作为教师，要不断学习反思，提升个人专业魅力。只有这样讲起课来才能深入浅出，旁征博引，成竹在胸，得心应手，才能娴熟地驾驭课堂，更好地“动之以情，晓之以理”地说服学生，从而征服学生！

四、胸怀大爱，仁爱唤醒灵魂

亚斯贝尔斯说过：“教育本身就意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，教育是心灵的艺术。”爱是教育的基础，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。教师的仁爱之心体现为充分的理解学生，尊重学生的人格需求，关爱每一个学生，既要给千里马以阳光，又要给丑小鸭以雨露。

在网课期间，我对父母是疫情一线的学生尤其关注。我班学生李昊阳的妈妈是人民医院的一名医生，他的爸爸是一名警察，疫情当前他们都冲锋在抗疫第一线。于是每天早上，我睁开眼的第一时间就是先给昊阳打个电话，询问他是否已经起床，是否吃过饭了，是否已经端坐桌旁开始早读或是一天的听课，有时联系不上我就会紧张不已，直到知道他一切就绪已经开始学习我才安心。除此之外，班里还有10来个家长因为工作原因或难于管理的孩子，为了保证他们的听课效果，我不定时地与他们在课前视频通话，确保他们能够准时开始网课的学习， 每天的我忙碌而充实，坚守着自己教书育人的初心，尽心尽力上好每一节课。期盼待到山花烂漫时，你我同在丛中笑！

教师要善于倾听学生的心声，善于分享自己的感受，其次，教师的仁爱还要体现为宽容学生的不足与犯错。教师的宽容是爱中有严，严中有爱，严慈相济！宽容但不迁就，宽容但不放纵，教师要以博大的爱温暖学生的心灵，做到润物细无声，让学生沐浴在爱的阳光里，把爱融入学生的成长过程中，以关爱的心态分析学生的不足与过错，激励学生向着目标奋进，做最好的自己！

二模考试过后初三学生开始报考志愿，一向对我的管理存在困惑且带有抵触情绪的学困生体昊找到我，说想和我谈谈。他说虽然他在学习上还存在很大的差距，但是他不想和其他同学一样报考高级中学，他想为了自己的一中梦想再拼搏一把，想听听我的建议。我认真听完他的想法，然后从他三年的历次考试分析入手，既肯定了他的聪明才智，又指出了目前的差距，最后鼓励他说：“一个人不能没有自己的梦想，为了梦想而努力的人值得被肯定，虽然路上会布满荆棘，但老师会一直陪在你的身边，为你加油鼓劲！孩子，知者无畏，勇者无惧，青春因为奋斗而精彩！”自从那次谈心结束之后，他像变了个人一样，开始发疯的努力，下课也不到处乱跑了而是和学习好的同学一起讨论习题，偶尔的作业没有完成也不再破罐子破摔而是尽快补上主动找老师检查。虽然离中考还以十几天的时间，无论结局如何从这个孩子身上我看到的信任和倾听的教育魅力。

师爱是激发学生向上的动力，是塑造学生心灵的一剂良药，作为教师，我们要有仁爱之心，以爱育爱，唤醒每一个学子的心灵，力争达到最佳教育效果！

    总之，无奋斗不青春！作为教师我们要响应习总书记的号召，静心教书，潜心育人，争做“有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心”的“四有”好老师。胸怀梦想，牢记使命，不忘初心，在追梦路上砥砺前行，做最好的自己！