习近平总书记在视察北京师范大学时提出好老师的“四有”标准——有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。总书记讲话中的对教师的“四有”要求，让我们教师明确了目标。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。”教师是人之楷模，担负着教育下一代的重任。只有做一名具有崇高理想、师德高尚、业务精湛、专业素质高并且拥有仁爱之心的“四有”教师，才能适应社会发展理念，才能培养出积极向上、团结奋进、有先进的科学知识、有强烈爱国心和奉献精神的时代新人。
一、 用理想唤醒理想
教师是人类文明的传递者、学生人生道路的引路人。有什么样的教师，就有什么样的教育；有什么样的教育，就有什么样的学生。梦想要以梦想去点燃，理想要用理想去唤醒。一个抱有理想信念的教师，才有可能在学生的心中播下梦想的种子。我一直以来的理想就是当一名好老师，为此我从教二十多年来一直不断努力，认真学习，阅读大量的教育类书籍，向优秀的教育者学习，不断完善自己，用先进的教育理念指导自己的教学行为，同时也不断引导学生树立远大的理想，为实现理想而努力学习。
我每接班的第一节课都是让学生自我介绍，谈自己的理想，为实现理想而付出的努力，谈自己崇拜的名人，自己喜欢的名言，引导学生把崇拜的人的精神变成自己的精神，把喜欢的名言变成自己的行动，发挥自己的特长，团结同学，乐于奉献，珍惜每一天，走好未来每一步。在价值取向多元化的时代，许多学生会被一些电子产品误导，会产生一些消极思想，我一旦发现就会和学生交流谈心，引导他们不忘初心，在追逐理想的道路上绝不轻言放弃。
这次疫情期间，学生在家上网课，电脑、手机成了必不可少的学习工具，由于初中生自律性还不太强，一些学生就趁机玩起了游戏，甚至有了网瘾，就出现了网课不在课堂上而沉浸在游戏中的现象，为此我通过视频和学生联系，鼓励学生，和学生一起想方法提高自律能力，为学生推荐一些励志作品，让学生想想自己的理想，制定实现的目标和方法，让家长监督，让远大的志向在心中发芽成长，才能去除心中的荒芜和杂草，才能越来越优秀。
在通往未来的道路上我们都是追梦人、圆梦人，理想信念就是人生的指路明灯。只有我们教师树立远大理想、坚定崇高信念，才有可能为国家培养出栋梁之材。我们要做一名有理想、有追求的教师，为学生点燃更灿烂的梦想，为实现中国梦培养更多更好的人才。
二、 用人格魅力传递正能量
人无德不立，业无德不兴。良好的道德品质是一个人的灵魂，也是一个民族的灵魂。青少年时期是人生良好品德形成的关键时期，加强德育教育，对学生未来的发展有着不可或缺的重要性。老师是学生道德修养的镜子，学为人师，行为世范，好教师要有高尚的道德情操。正如总书记指出的：“好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。”我们教师要有高尚的人格，明辨是非善恶，正确看待名利得失，以身作则，用人格魅力传递正能量，给学生们树立正确的价值观。
孔子说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这深刻地揭示了教师人格魅力的力量。因此在工作中，要求学生做到的，我首先做到。例如：要求学生遵守纪律，不迟到、不早退、讲诚信，尊重老师，团结同学，我就首先做到这些；对待学生一视同仁，给学生积极阳光的微笑，用全面发展的眼光看待学生，尊重每一个学生；不管同事还是学生遇到困难，我总是尽力帮助。要求学生在学习上努力钻研，精益求精，我首先对教学工作一丝不苟，无论是省市优质课、观摩课，还是平常的每一节课我都精心准备，认真做到最好。2014年我生病住院做手术也尽量放到暑假，没有耽误学生一节课。我就是以这样一种积极阳光、面带微笑、努力向上的姿态出现在学生面前，以我的满腔热情和勤奋的工作态度给学生传递正能量，用我的实际行动去赢得学生的尊敬和信任。
三、 用博学开启智慧之门
教书育人是我们教师的使命，要教好书，我们教师一定要有扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法。为此我不断努力学习充实自己，与时俱进，不断汲取新知识，更新自己的知识结构，树立并实践终身学习的理念，以适应时代发展的要求。不仅学习专业学科知识，还学习教育学知识和心理学知识，考了心理咨询师，不断用所学知识指导自己的教学行为。认真备课，上好每一节课，用专业学科知识指导教学，教给学生知识，做知识的传授者，学生学习的指导者，还用教育教学知识和心理学知识分析学生的认知特点，从而选择合适的教学方法，注重学生能力的提升和核心素养培养，促进学生更快更好学习。广博的知识不仅拓宽了学生的视野，还提升了学生的综合能力，为学生开启了智慧之门。
疫情期间，我还自学了许多电脑知识，通过视频和同事进行集体备课，每一节课我们都收集大量资料，反复研讨，精心挑选，制作多媒体课件，录制生动有趣的课程视频，激发学生网课学习兴趣；创建地理群上传资料，保证学生在上完网课后还能保留资料，有不懂的地方可以随时回看；有问题时可以通过网络在群里提问或留言，我随时关注群里信息，为学生答疑解难；学生通过钉钉家校本上交课堂作业，我及时批改，保证网课质量。只有与时俱进，加强学习，扎实学识，才能站在知识发展的前沿，实现自身的长远发展，并引导学生走向未来发展的人生之路。
四、 用爱心照亮前行的路
爱是教育的灵魂，成功的教育源于对学生的爱。爱是最能连接、沟通师生心灵交流的纽带和桥梁。爱是滋润学生心田的甘甜雨露，是伴随受教育者健康成长的清新空气和灿烂阳光。爱是教育永恒的主题，教师面对的是一个个具有丰富情感的鲜活生命，这就需要教师有仁爱之心，用爱去教育和感染学生，用爱心去照亮学生前行的路。
爱学生不仅要爱和赏识优秀学生，更要爱和赏识 “学困生”。 这部分学生由于各种原因导致长期学习困难，有点甚至出现厌学和放弃学业，这些学生更需要老师的关心和赏识。对这些学生我会找出他们的优点，大声地夸奖他们，夸他们细心，夸他们努力，夸他们爱动脑筋，夸他们有礼貌，夸他们的点滴进步等等。有时我还会在黑板上写上夸奖的话：“你一定很尽力！你一定是最棒的！”我刚接一班时，有个赵某同学学习不太好，上课也爱捣乱。下课后我就把他叫到跟前问了他的情况，原来是学习有困难，于是我就耐心的又给他讲了一遍，并指导他听课方法。这孩子的优点是篮球打得很好，见到老师也很有礼貌。在家长开放周中，他爸爸到学校听课，他上课举手很积极，我就趁机让他回答了一些问题，并当众夸奖了他，下课后又当着他爸爸的面表扬了他，劝他家长要找孩子的优点，耐心的引导孩子成长。这个学生在以后的上课中也更加努力，进步很大。学生毕业后见到我说：“老师，我还想坐在您的课堂听课！”许多孩子都希望我再为他们上课。我负责的校本课程，报名参加的学生人数爆满。用仁爱之心和孩子们相处是愉悦的，幸福的。
疫情期间一些学生长期呆在家中，多少出现一些心理问题，我就和他们通过网络交流聊天，用爱心鼓励他们，给他们讲一些故事，夸赞他们的点滴进步，及时回复他们的留言，帮他们解决学习上，生活上的难题。以仁爱之心对待每一名学生，促成学生的成长进步；以仁爱之心开启每一名学生的心灵之门，成为学生的良师益友；以仁爱之心施展教育的魅力，以卓有成效的工作赢得了家长的认可。
“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”在我的教育生涯中，我将竭尽我所有的精力，坚守平凡岗位，演绎精彩课堂，挑战自我，做一个有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”教师，用我坚定的理想唤醒学生的理想，用我的人格魅力传递正能量，用渊博的知识为学生开启智慧之门，用无私的爱心去照亮学生前行的道路，为国家培养更多的时代新人。