不等式组及其应用（课堂实录）
济水一中 李艳霞
教材：人教版七年级数学（下）第九章
上课时间：2012年5月21日
上课班级：济水一中七（10）班
课型：复习课
教学过程：
1、师生问好，组织上课。
2、自学
教师：上周我们结束了下册新课的学习，从今天开始我们进行系统的复习。首先完成自学中的三个口答习题。
学生：结合自学提示中的问题，独立完成。（积极地举手回答）
教师：同学们回答得非常好，那你能用刚才回忆的知识解决问题吗？
学生：能（学生高声回答）
教师：请三位同学上讲台板书，其他同学在练习本上完成。
学生：安静地完成。
3、互动
学生：小组交流以上知识点
教师：请板书的同学把你做的题注意什么问题给大家总结一下。
学生：总结知识点。
4、反馈
教师：同学们刚才完成的题目非常好，你们有没有信心提高自己的能力呢？
学生：有
教师：出示能力提升的题目，请大家认真分析。
学生：安静地读题分析。
教师：有一部分学生完成了，请同学们以小组为单位，交流一下思路。
学生：小组交流5分钟
教师：那位同学上台讲一下？
学生：一位同学讲，其他同学认真听讲，并指出讲题同学的问题
教师：这位同学设一个未知数解决问题，很好，你能不能设两个未知数来解决呢？
学生：在练习本上认真分析，同桌交流
教师：那位学生来讲一下？
学生：一位同学上台讲，其他同法学认真听。
教师：这位同学讲解的很好，请同学们在练习本上完整书写下来。
学生：认真书写
学生：小组交流整个解题过程
教师：通过这节课的复习，你能谈一下你那些知识得到梳理，哪些能力得到提升？
教师：找3名同学回答
学生：交流方法，总结提升
教师：引导学生总结本节课的数学方法，数学思想
教师：布置作业
5、师生问好，组织下课