第九章不等式组及其应用
再次备课
（备课人李艳霞）
一、自主探究（10分钟）
（一）口答
1、不等式3-x>0的解集是----------，
x=5是不是这个不等式的一个解
2、若a>b,则下列结论中正确的有-------并指出理由
（1）a+1>b+1
（2）a-b<b-a
（3）-2a<-2b
（4）2a>2b
（5）ac>bc
3.不等式组 x> 3 的解集是——口诀是------- - x>5-
不等式组 x<3 的解集是——口诀是----------------x<5-
不等式组 x<5 的解集是——口诀是----------------x>3-
不等式组x<3 的解集是——口诀是---------------x->5-
4.不等式5（x-2）《6的非负整数解有——个
5.列不等式若x的一半与3的差不大于2----------------------
（二）基础反馈
1、当x满足什么条件时，式子x2+1 的值不小于x-23 的值?
2、解不等式组 3x-1<2(x+1)
x+32》1
3、某工程队计划在10天内修路6km,施工前2天修完1.2km后，计划发生变化，准备提前2天完成修路任务，以后几天内平均每天至少要完成修路任务。以后几天内平均每天至少要修路多少千米？
二、互动释疑（15分钟）
（一）以小组为单位交流1、2、3题。.
（二）让三个学生板书并总结做题时，注意什么问题
1、先把不等式列出来，不要漏乘，利用不等式性质3，要改变不等号的方向。
2、解不等式组要画数轴，并写出结论。
3、设未知数时，不要出现“至少”二字。
三、巩固拓展（15分钟）
（一）能力提升
三个小组计划在10天内生产500件产品（每天生产量相同），按原先的生产速度，不能完成任务；如果每个小组每天比原先多生产1件产品，就能提前完成任务。每个小组原先每天生产多少件产品？
（二）课堂小结
这节课你的那些知识得到梳理？哪些能力得到提升？
（三）课后作业
课本第141页 4、5