《心灵之约》——一棵会开花的树
济水一中 卢素霞
聆听智慧开花的声音
闲来野草逢春生，智慧之花处处开。静下心来，聆听智慧花开的声音，你就是大地上的一棵智慧树，学会了把大错误当小错误来处理，把小错误当做人生路上的垫脚石，你就具备了良好的品质，变成了一个充满智慧、魅力无限的人，智慧必将伴你一生——
我把这段话送给了11班的崔心雨同学。
这是一位学习刻苦且内秀的女生。喜欢她首先源于她的一双清澈透亮真诚的大眼睛时时刻刻在与老师做着互动交流，其次是她写得一手好文章，文笔清秀隽永，读起来让人深深陶醉！就是这样一位品学兼优的学生，在《心灵之约》的第一篇抒写了自己长长的烦恼：“老师，在大家眼里我是一个好学生，基本上我的方方面面都有同学模仿。在老师、家长、同学们的心目中，我总有很高的地位，可是有谁能理解我心中的苦闷呢？因为太被人注意，即使碰到一点点的错误，也会被人当做笑柄抓住不放，尽管我想充耳不闻，我想淡然处世，可是我做不到，因为我不是圣人，我更做不了圣人，现在的我真的觉得自己像一只惊弓之鸟，我心急如焚，我担心自己停滞不前。老师，或许有很多的缺点都在我身上，您不知道我为此流过了多少泪，我该怎么办呢？”
读着心雨同学沉甸甸的心情，我没有急于找她谈心讲道理，我能够做到的就是首先帮她找回当初的自信。她擅长写作，每次作文都要精心构思，然后用细腻的文笔勾勒内心的渴望，作文评讲课上，是她用流畅的语言在深情朗诵自己的心声；她喜欢阅读，语文课上，是她带领大家走进文本分析人物形象，记得一次讲《老王》，她一上场，几句开场白就把全班同学都带到了那样一个值得理解和同情的年代。她的才情和自信只有在这样的场合才能发挥的淋漓尽致，同学们的鼓励和赞叹对她的压力稍有缓解，我乘胜追击，在随后的几节课上，有意无意的都要打开我的博客，然后选取我写给女儿的文章在班内朗读，有时候也“醉翁之意不在酒”的说出自己的烦恼，用眼神告诉她和所有的学生“无论是阳光明媚还是飘雨飞雪，都是我们生命中不可弃置的美丽时光。用心珍惜每一个属于你的日子，到头来你终会拥有一个无愧无悔的人生。”
随后的日子里，我们就像好朋友一样在《心灵之约》上倾诉心声：
“心雨，你是强者，但一定要做一名快乐的强者！”
“老师，我猛然发现，我长大了，我没有快乐的童年了，时光在飞逝，我要拼搏，不再感伤！”
“心雨，战胜了自己，这不仅是在知识上完成的一次质的飞跃，而且是在经历了那么多本来不应该发生的磕磕碰碰之后的幡然醒悟。有些时候，当我们跌倒后才会想起为什么跌倒。有句话说：“在哪儿跌倒，就要在哪儿站起来。”这是一个勇敢者的心态，因为勇敢而无畏，因为勇敢而能够清醒地筹划自己的未来。明天属于你的天空依旧会绚烂。”
“老师，相信我，我不是那种只会怨天尤人，在原地抱怨停滞不前的人！”
非常欣慰的是期末考试前的一天，崔心雨找到我说，“老师，您的皮肤不太好，是不是没有休息好啊？”
我笑了，眉眼里都是对这个懂事的孩子的无限爱意。
成绩下来，她考了全班第一，语文114分！
如果说《心灵之约》是架起师生之间默契和理解、尊重的桥梁，那么它更是父母和孩子无限期待绽放的花蕾！
大千世界处处柔
疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。大千世界处处充满柔的魅力，倾听世界的美丽与深邃，不单单只是靠耳朵，还要靠热爱生命和生活的心灵，你的思想是否也长满了想象的翅膀，随风而起，翩翩而唱——
胡轩铭是12班的一个帅气的没有学习目标的小男生。熟悉他的老师都知道，性格有点怪癖，说重了就发火生气哭鼻子，甚至把书撕得一条一条的，让人惨不忍睹；说轻了，就嬉皮笑脸，东拉西扯扰乱同学，写的字更是10个看不清楚一个。
就是这样一个我几乎快要放弃的孩子成了我的受导学生，他让我无奈又生气。每次在《心灵之约》上写的感悟，我都需要睁大眼睛细致的寻找我能够认出来的字。终于有一次，我为他的点滴感悟而兴奋，他写到“我会好好复习迎战期末考试的，在最后的几个星期中，好好复习，我会争取考个好高中，以后也有个好前途。如果有一天，我真有了前途，我一定不会忘记您，老师，我觉得您真好！”
短短的几句话，重新点燃了我对他的希望，这是一个可以改变的孩子，因为他有良知。于是，我重新调整了我对他的教育思路，除了让同学们给他善意的帮助之外，我更多的是和他的父母交流。好在他的爸爸妈妈都是知书达理的人，沟通起来非常融洽。我是从他爸妈的留言中才更多的了解到了这个孩子的成长历程的：
“亲爱的儿子：
你说老师要让爸爸妈妈必须给你写几句话。写什么呢？爸爸想了很久。你两三岁的时候，特别聪明，特别能干。在杨华幼儿园，你背的语文书，从第一页能背到最后一页，还能倒背如流。6岁的时候，能骑三轮车，带着老爷爷到处跑。
到了初中后，你学习一直跟不上，成绩不太理想，初一的时候，每次考完试，等待你的是妈妈的埋怨和爸爸的打骂，打时间久了，爸爸也失望了。
到了初二，是你的老师让爸爸又对你燃起了希望，爸爸认为老师不会怎么管你了，可事实相反，你的班主任王老师语文老师卢老师等其他老师，对你充满希望，都认为你一定能学习好，无微不至的关心你，甚至比爸爸还关心你的学习，看到这些，让爸爸妈妈更加惭愧。
亲爱的儿子，你的世界充满爱，你更应该努力，将心思的一半用在学习上爸妈就知足了，不要辜负了老师们对你的期望。你学习的时间很短暂，剩下4年半的时间你就要上大学了。爸爸不要求你非得进入前几名，只要每次考试你能进步几名爸爸就高兴了。
儿子，你一直是爸爸妈妈的骄傲！
爱你的爸爸妈妈！”
作为老师，我及时的在班内朗读了他爸爸写的这封信，并且传达了对家长的谢意和理解。同时我在胡轩铭的《心灵之约》本子上留下了我对他的殷切期望：
“孩子，不要以为只有微笑才能证明一切，有时泪水和疼痛也可以让人崛起，此时，如果你能战胜胆怯，那么你就是一位勇者。人的一生将走过许许多多个日子，尽管每一天都是短暂记录，但我想每一个日子都会因你的心情和故事染上不同的颜色。想让属于你的求学季节斑斓和绚烂吗？梳理一下飘飞的思绪吧，从今天开始让我们都站在同一起跑线上，激情将被希望点燃。我们一起努力，好吗？”
尽管现在他的成绩还不是十分优秀，但已经有了明显的进步，语文成绩是几门功课中最好的。我希望孩子能够身心健康，希望他能够体会到被人关注和关怀的温暖，更希望他有一种对未来美好的期盼。同时也衷心祝福孩子能够真正成为父母心中含苞待放的花蕾——远观的幸福，才是一种真正的欣赏和品味！
如果《心灵之约》是父母心中冬日里也期盼绽放的花蕾，那么它更是我们和那些桀骜不驯的学子们斗智斗勇的一条曲折小径，在这条路上，鲜花和荆棘将同时伴随，让我们架起心灵之舟缓缓前行！
心灵之舟缓缓行
秦立，是班里的一名聪明调皮的男生，吸烟喝酒看课外书，还油腔滑调模仿女生走路的不雅姿势，让师生都伤透了脑筋。刚开始接触到他的时候，我就领教了他的厉害，无论是苦口婆心规劝还是狂风暴雨的批评，对于他来说都如天书一般遥远。
经过几次交流之后，我发现他有两个优点，第一，喜欢看课外书。第二，喜欢在公众场合受到表扬。缺点是怕吃苦、怕劳累，希望坐享其成。
于是我克制自己，不在课堂上公开批评他，而是有意识的向他推荐课外书让他静静阅读，记得他用了三节课的时间把《恰同学少年》看了一遍，还为此写了一篇感悟颇深的作文，受到了学生的好评。
从他的身上，我深刻的感悟到：不是每一颗种子都一定能长成参天大树，也不是每一棵幼苗都希望成为栋梁之才。有人喜欢辉煌一生，有人喜欢坐在路边观云卷云舒。我们能做到的就是不要伤害了一个学生固有的尊严，努力掌握好批评和表扬的尺度。
以下是我和他妈妈以及孩子之间的对话：
老师：“你难道不希望把自己的聪明才智用到学习上吗？”
秦立：“老师，我想学习好，可我就是不想背书做题。”
妈妈：“儿子，给你说说我最近的学习方法。我想恶补自己的历史知识，空暇就看《汉武大帝》，从中我知道了汉武帝是刘彻，小名叫彘儿，是西汉第七任皇帝，凡是涉及到的历史人物，如卫青，张骞等我都会一一了解其生平及所做的贡献，学有所惑很正常，为惑善查资料最最要得，希望你养成善于自己查资料的习惯。儿子，加油！”
秦立：“我早就知道这些事情，你让我慢慢看书吧，别催我，我烦着呢。”
我无语。
老师们，不知道你的教学生涯中是否也遇到过这类学生，当我束手无策的时候，我唯有宽慰自己，“或许知识真的不能代表能力的高低，相信这个孩子将来能走好自己的人生之路。”
但愿若干年后这个学生还能记起老师曾经对他的这番鼓励！
心灵之舟缓缓前行的路上，有欢乐也有泪水，但我除了收获和学生之间的这份真挚情感外，还学会了在交流中等待和欣赏！老师们，让我们在和学生、和孩子心与心的交流中，学会在欣赏中成长为生活的仁者；学会在欣赏中成长为工作上的智者；学会在欣赏中成长为情感的爱者。以仁者、智者、爱者的情怀，去欣赏生活和工作中的每一天，你就会发现，原来我和你之间的《心灵之约》——是一棵会开花的树！
谢谢大家！