期中考试总结
郭卫锋
本次考试我班在学校前100名占7个，而且名次普遍前移。前几次考试中班内第一名都排到全校50名开外，而这次汤卓鹏全校拍16名，后面的郭凡辉、段千惠随之跟进，都取得历史性的突破，火车跑得快，全靠头来带，我班的综合名次也稳中求进，细想有以下几方面原因：
一、找差距，定措施。经过认真分析前几次考试，我认为尖子生的差距不在语、数、英三科，而在于其他几门学科，因为平时这些科目的复习巩固的时间太少，学生遗忘的很快。因而我和学生一起制定计划和目标，利用好两个黄金十分钟：一个是早读之前的十分钟，让班干部在黑板上明确学习任务，并督促和维持好纪律。苏霍姆林斯基曾说过：做学生最可怕的是什么？那就是坐在课桌后面无所事事，在明确了学习任务之后，学生的学习效率自然就高效而紧张。另一个是在晚上睡觉之前的十分钟，将当天的学习内容以过电影的方式来复习一遍，做到查漏补缺，坚持这么一段时间，现在效果已经显现出来。
二、树目标，定任务。根据上次期末的成绩，利用班会的时间，我和学生共同制定班级目标、个人目标以及奖惩措施。班级目标争取进入前六名，向着目标奋进，让学生心中有目标，脚下有任务，为班级荣誉而奋斗。
三、勤沟通，早发现。因为我班的学生很活跃，上课静不下心来，小动作特别多，我曾戏称他们：上语、数、英老师的课，你们是人，上其他老师的课，你们是鬼。学生的真实学习状况、行为习惯在这些副科的课堂上暴露的尤为充分。因此我加强和其他学科老师的联系，及时沟通反应学生的思想动态，比如赵老师、王老师给我反映出班级中部分学生的表现和不足，我都及时加以批评教育和引导，促使其端正态度，迎头赶上。
当然，通过开班级教导会，老师们也给我反映出我班所存在的一些问题，比如部分学生的思想状态出现滑坡，有满、浮、散、懒等现象，下课疯玩、四处乱窜，扎堆打闹等不良的行为习惯。下一步召开主题班会，再次武装学生的思想。