试卷讲评

济水一中    卢利波

一、选择题：

从单选题的得失分情况来看，第3、第4题失分率较高。

单选第3题失分率高的原因，不是学生不会，而是因为学生不认真读题。题干强调的是科技和民族精神的重要性，最后问的是：对这句话理解不正确是什么，有的同学草草一看，根本就没有把题读完，就把表述正确的选项选上了，还沾沾自喜认为自己选对了。所以我们在讲评时一定要强调审题的重要性，让学生把题读完整，读懂以后，再根据题意做出最佳的选择。千万不可掉以轻心，把送分题给丢了。

单选第4题考察的是有关法律的相关知识，它把七年级法律的特征、八年级公民的基本义务、九年级人民当家作主的法治国家、依法治国等相关的法律的知识融合起来。这样一综合有的学生就迷糊了，所以我们在复习时有必要把相关的知识联系起来，比如：复习法律时，就把法律的相关知识（包括七、八、九年级）联系起来，帮助学生树立起知识框架。

多选第5题中讲的是党把人民的利益放在第一位,而A选项“中国共产党正视我国人口数量大的基本国情”，虽然这个选项表述是正确的，但与题意不合，不能入选。大多数学生由于没有读懂题意，所以失分严重。那么在平时训练中一定要求学生在做题时擦亮眼睛，认真审题，弄清材料内涵。告诉学生表述正确的选项不一定都是符合题意的。

多选第6题考察的是如何营造良好的消费环境，选项从国家、企业、主管部门角度分别说了怎么办。如果学生认真审题的话，就会揣摩出真正意图，A选项也就不会漏选。其中C选项“任何企业和个人违法就要受到刑罚处罚”。一般来说出现绝对的词，比如：任何……就，只要……就等，基本上都是错的。

多选第8题，超出了教材范围，选项A说的是社会主义的本质，而课本上早就不讲了，也没给学生补充。社会主义的本质是：解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。导致学生没有入选。选项B说的“三个代表”重要思想，虽然给学生补充了，但用的不多，特别是中国共产党始终代表先进生产力的发展要求，更是用的不多，导致学生没有入选。所以，在今后教学中我们该补充的知识还要补充，说不定考试会用到。

总结做选择题方法：

1、认真审题，审好题是做好选择题的前提和基础。一要审题干，准确把握题干的内容，抓住关键词语；二要审问题，只有审清了问题，准确的把握关键词，做选择时才能有的放失。

2、分析题肢，分析题肢是做好选择题的关键。一是要把握题肢的全部内涵（也就是一定要把题肢读完、读懂）；二是要分析题肢与题干的关系；三是要巧妙运用排除法等方法来做选择题。

二、辨析题：

学生辨析题失分的主要表现：

1、思路不明，没标清序号，有的虽然标了序号，但标了很多，甚至标到了10多个序号。

2、没有做到句句分析，有的同学虽然句句分析了，但在分析时没有抓住关键词分析。

节能减排意义大。应分析节能减排的意义、好处，在答题时好多同学答的是我国的资源环境现状，在改试卷时我们给分了，但在今后的教学中一定要引导学生题中说什么最好答什么，比如：这道题最好答节能减排的意义。这样才能保证得满分。

承担责任在国家。应重在分析国家的责任，在节能减排方面，国家应怎么做。而有的学生抓住责任去分析，分析的都是什么是责任，怎样承担责任、承担责任的代价与回报等。如果关键词抓错的话，那就白费力气了。

治理需要硬措施。在分析这一句时，有的学生不了解硬措施指的就是法律，导致失分现象非常严重。

生态文明靠大家。这一句的得分率较高。因为学生们都知道大家都得行动起来以才能做好节能减排。但好多学生只写到公民，而没有谈到社会、企业等，所以在今后的教学中我们一定要让学生学会多角度思考问题。

做辨析题应注意以下几点：

1、认真读题，宏观把四句话之间关系。

2、句句分析，一般规律是：正确的说法，变成自己的话，陈述原因（或者是意义、表现、相关概念、影响等）；错误的说法，改成正确的，再陈述原因（或者是意义、表现、相关概念、影响等）；不完整的改成完整的说法，再陈述原因（或者是意义、表现、相关概念、影响等）；最后总结怎么做。两个观点之间的联系（或者是关系，也要陈述）

特别提示：在分析时一定要抓住关键词进行分析，同时要注意多角度分析。

 3、注意总结：两个观点之间的联系，如果观点之间有联系的一定谈观点之间的联系。

4、标清序号。一般是一观点一个序号。

三、观察思考题：

10题的第（1）问“材料二和材料三共同说明了什么？”失分非常严重，问题出现在学生基础知识掌握的不牢，并且有知识混淆现象。材料中体现的是对外开放这一基本国策，而好多学生写成了改革开放，所以在复习过程中，我们依然要强调一些重要知识点、常用知识点和容易混淆的知识点巩固和理解。

10题第（2）问失分原因是学生不会灵活运用知识，知识的迁移能力比较弱。没有认真读题，没有揣摩出题人的意图，所以不懂得题中问的“我国首次位列全球货物贸易第一大国的原因有哪些？”其实问的就是我国取得成就的原因有哪些？

学生在做题时还出现下列问题：没标清序号；组织答案不严谨；错字现象较严重，比如“艰苦奋斗”的 “艰”写成了“坚”等

在今后的复习中要精选一些试题，引导学生认真审题（包括审材料和审问题），真正理解其内涵，学会灵活运用课本知识，提高学生对知识的迁移能力。

10题第（3）问“材料一的公报中提出的全面深化改革是为了解决我国在前进道路上遇到的哪些困难和问题？”此题应该是送分题，考察的我国的国情，但由于有的学生表述的不完整、不具体而被扣掉1分，比如：学生只提出环境问题、资源问题等而没有具体表达。所以我们在复习过程中一定要训练学生的规范表达，要求学生运用政治术语规范表达，不能用自己的口语、大白话来说，这样没有说服力。

11题第（1）问 “材料中成绩的取得说明了什么？”出现失分的主要原因是学生审题不清，没有读懂材料和问题的要求，拿来就抄，也不管符不符合题意；还有的学生在自己组织语言时不规范，而且有明显的观点错误。所以在做题训练时，一定要让学生注意审题，对于资料的使用要灵活，符合题意的能借鉴的我们经过加工过可以用，对于不能借鉴的我们宁可不用，然后运用所学知识结合材料自己组织答案。

11题第（2）问“我们要学习科学家们的哪些精神。”是让学生们写出科学家们身上的精神品质。这道题学生基本上都是满分，但还要注意语言的表述，一般来说精神品质是四个字的。还有的学生在书写时出现错别字。

11题第（3）问“如何才能取得更多材料中涉及的骄人成绩？”出现失分的原因是学生审题不清，答非所问。再一个是学生不能从多角度回答问题，要么只从“青少年”角度，要么只从“国家”角度，还有就是语言表达不准确，比如：只用几个词语回答问题。所以我们在今后的复习过程中一定要培养学生多角度思考问题的能力，注重培养学生的语言表达能力和认真审题习惯。

做观察思考题应注意以下几点：

1、仔细分析材料和问题是答好观察思考题的前提，领悟材料和问题，抓住其中的关键词，充分利用有效信息。

2、答题时始终不忘四个联系：联系材料、联系社会热点、联系课本相关知识、联系个人实际；

3、层次要分明，要点要标清；

4、多角度、多方位组织答案；

5、要用政治术语，避免口语化。

四、活动探究题：

12题第（1）问 “你知道我省获得全国道德模范荣誉的人物有哪些吗？”学生失分的主要原因是：审题不清，问题中问的是“我省”“全国道德模范”，学生答非所问，大多数学生答的不是我省人物或不是“全国道德模范人物”。所以在今后的复习中应注意凡涉及我省先进人物的姓名、事迹材料，要全面收集整理。让学生用起来得心应手。

12题第（2）问“树立文明河南的好形象”有何意义？学生答题过程中存在问题：格式不太规范，意义题常用格式是有利于；有的同学审题不清，写的答案是怎么做。在以后的教学中我们一定注意引导学生认真审题，强调意义类题的常用格式。

12题第（3）问“在你的日常生活中，应如何向先进人物学习？”应该是送分题，结果学生做到这里时可能时间比较紧张，时间分配利用不合理，出现较多学生没做现象。做的同学出现的问题是：错字较多，不分要点，语言表述不具体、不准确等问题。在以后的教学中注意引导学生合理分配考试时间，做题时标清序号，训练学生的语言表达能力。

13题第（1）问“爱国主义是民族精神的核心，改革开放以来的民族精神有哪些？”，由于学生没有审清题意，改革开放以来的民族精神，没有抓住时间节点“改革开放以来”导致出错；这里的民族精神应该写出具体的，例如：抗震救灾精神、抗洪精神、载人航天精神、劳模精神等，而不是求知精神、科学精神、服务精神。在复习过程中我们还要夯实基础知识。

13题第（2）问“说到爱国，你想到了哪些人、歌曲、或名言警句？”这是考察学生的课外知识，失分原因是人物、歌名等出现错别字，如：郭明义的“仪”；好多同学写歌曲没加书名号；还有一些同学写的名言警句与爱国无关。在今后的复习过程要注意细节，告诉学生扩展自己视野的好处，引导学生积极积累。

13题第（3）问“请你为活动设计一条标语。”学生在答题过程中存在的问题：标语以问题的形式出现；还有学生写的标语没有突出“爱国”的主题。所以我们在平时训练过程中一定要让学生掌握写宣传标语的要领：要围绕主题来写，语言要规范、简洁，尽量对仗，有号召力。另外注意宣传标语不能以问题的形式出现。

     13题第（4）问“谈一谈中学生应该如何以实际行动爱国？”学生失分的主要表现：没有审清题；认为是写爱国形式；没有分清要点；没有多角度来写，比如：只写在学习上怎么做或只写在社会上怎么做。在平时训练过程中一定要强调审题以及多角度思考问题的重要性，并让学生养成习惯，不然的话写的再多，也是在做无用功。

做活动探究题应注意以下几点：

1、认真读题，领悟材料和问题，抓住其中的关键词，充分利用有效信息，按要求答题，避免答非所问。

2、在答题时走进材料情景，进入角色，结合亲身体验，将自己设想成为活动的主角。

3、答案组织要求：

答题时始终不忘四个联系：联系材料、联系社会热点、联系课本相关知识、联系个人实际；

分析层次要分明，要点要标清；

多角度、多方位分析问题

要用思想健康、积极向上、专业化的语言来答题。

四、课堂小结：

只要我们在今后的教学中查漏补缺，加强训练，培养学生良好的答题习惯，就一定能取得优异的成绩。

 

=MsoNE l<p ��=EN-US style='font-size:16.0pt'>3、某中学对50名男同学所穿运动鞋的尺码进行调查，调查结果如下表：

 

尺码   37 38 39 40 41 42

人数   2   12 12 21 2   1

这组数据的平均数、众数和中位数分别是多少？学校商店应该多进哪种尺码的男式运动鞋？

[学生活动]思考，并讲述自己的做法．

[教师活动]给予适当的评价．

[教师活动]商店老板一般最关心什么？

          公司老板一般以什么作为销售标准？

          裁判一般以什么作为选手的成绩？

[学生活动] 思考，并讲述自己的看法．

 

小结：

[教师活动]通过对平均数、中位数和众数的学习，发现它们有些什么特点和作用？

[学生活动]互相交流，发表自己的看法．

[教师活动]帮助学生归纳．

平均数、中位数和众数都是数据代表，它们刻画了一组数据的平均水平。

1、平均数的计算要用到所有的数据，它能够充分利用数据提供的信息，在现实生活中较为常用．但它受极端值的影响较大．

2、中位数只需很少的计算，不受极端值的影响，这在有些情况下是一个优点．

3、当一组数据中某些数据多次重复出现时，众数往往是人们关心的一个量，众数不受极端值的影响，这是它的一个优势．

作业：

P261：1、2、3

1!pnp ��·《用你爱我的方式爱你》）赏析画线的精彩语句。（3分）

 

①你突然打电话说要来我家，电话里，你轻描淡写地说：“听你二伯说，巩义有家医院治腿疼，我想去看看。先到你那里，再坐车去。你不用管，我自己去……”

②第二天，我还没起床你就来了。打开门后我看见你蹲在门口，一只手在膝盖上不停地揉着。你眉头紧锁，脸上聚满了密集的汗珠。我埋怨你不应疼成这样才去看医生，你却说没啥大事。

③去医院的途中，你走得那么慢，弓着身子，一只手扶着膝盖，一步一步往前移。我紧追过去，在你前面弯下腰，我说：“爸，我背你到外面打车。”你半天都没动，我扭过头催你，才发现你正用衣袖擦眼，你的眼睛潮红湿润，有点儿不好意思地说：“风迷了眼。”又说：“背啥背？我自己能走。”纠缠了半天，你拗不过我，终于乖乖地趴在我背上，像个听话的孩子。

参考答案：动作描写（1分），传神地写出了父亲行动的痛苦，暗示父亲病情严重（1分）。为下文“我”背父亲做了铺垫（1分）。（或照应上文父亲说自己腿疼要去看病。）

生展示 师点评

练习2.（2011·宿迁·《拔下钥匙》）赏析文中画线句子的表达效果。（5分）

①他清楚突发脑溢血会很快失去意识。下了高架后的这段路是一条繁忙的交通要道，车辆、行人密集，稍有疏忽，这么大的公交车极有可能失去控制，造成群死群伤的恶性交通事故！ ②他感觉自己的腿、手和身体都已经不听使唤了，意识也渐渐模糊。他似乎听到遥远的地方传来隐隐约约的歌声……不能，绝不能，我一定要挺住！他咬紧牙关对抗着，对抗着……终于，他已经模糊的视野里出现了终点站那熟悉的蓝色候车亭……坚持不到终点站了，提前停车…… ③他打右转向灯，靠边，平稳停车，开门，熄火，拔下钥匙。 ④渺茫的歌声有强大的力量，吸裹着他在黑暗的深渊坠落、坠落…… ⑤那深渊太深，36小时的抢救后，他没能爬上来。 ⑥当人们从他的口袋里找到公交车钥匙时，在场的所有人都流泪了——这是一辆自动档的公交车，他担心自己昏迷后，脚可能会无意识地碰到油门导致车辆失控，因此，他在生命的最后关头，拔下钥匙，牢牢锁住那扇通往死亡的门。 参考答案 用短句（1分）和动作描写（1分），突出形势紧迫（1分），表现陈乐平沉着冷静、临危不乱的性格（1分），照应题目（1分）。

生展示 师点评：回答要全面，结合上下文。

三、课堂总结

老师向来认为，语文，尤其是大家认为最容易丢分的阅读理解也是有答题的规律的，只是语文的规律相对灵活，再加上更为灵活的阅读内容和提问方式增加了我们得分的难度。但万变不离其宗，希望同学们在掌握基本方法的基础上练习巩固，不断摸索，不断提高。祝愿大家中考取得好成绩。

 

�W$e p ��o-bidi-font-family: 宋体;color:#323E32;mso-font-kerning:0pt'>年，英国被迫同意印度独立，但是把原来的印度分成印度和巴基斯坦两个国家，实行印巴分治。 
　　3、1952年，埃及爆发了反帝反封建革命。以纳赛尔为首的革命力量发动武装起义，赢得埃及的真正独立。1956年，埃及宣布将苏伊士运河收归国有。 
　　4、1997年7月1日，鲜艳的五星红旗在香港升起，美丽的东方明珠从此结束英国殖民统治的屈辱历史，重新回到祖国的怀抱。 

 

 

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教

 

学

 

设

 

计

 

 

集体研讨