一、指导思想：

认真贯彻学校“三环自主”教学模式，扎实推进小组合作教学模式的试验和研究，以学科课程标准为依据，深入开展教学有效性的研究，围绕学校、教研室工作的要求具体开展备课组活动。积极参与到探索“小组合作”课堂教学模式改革中，提高课堂教学效率，提高课堂教学质量。

二、工作目标：

1、八年级是物理的开始年级，第一学期也是非常重要的，通过教学让学生激发学习物理的兴趣，获得必需的物理知识和技能，感受、认识和运用物理学的基本思想和基本方法，养成良好的学习习惯和科学态度。发展其探究意识，养成自主学习的习惯、帮助学生消除自卑，建立自信，掌握正确的学习方法。

2、在规定计划时间内基本完成八年级物理教学任务。通过教学使学生学习成绩和学习的愿望都能够提高。

三、情况分析

　　八年级现有16个教学班，人员构成复杂，从上学期的学习状况来看，学生的水平参差不齐，有的学生自主学习的能力相对较弱，由于物理教师人数少，负担重，八年级又是分化的一年，所以教学难度和教师的教学压力都比较大。但这是物理学习的第一个学期，教学中要激发兴趣，控制难度和速度，夯实基础，培养能力，通过努力应该能取得较大的进步。

四、具体措施：

　　1、严格学习规范，形成良好的学习习惯

　　（1）开学初，明确物理学习过程中各个环节的要求。预习环节：强调自学自测，通过自测及时发现问题，增强听课的目的性。听课环节：强调从听懂到会做，从会做到做对，从做对到做快。作业环节：强调独立、规范、高效，确保正确率。复习环节：强调及时认真。考试环节：强调及时纠错，形成错题集。

　　（2）教师做好榜样示范作用，并加强对学生的督察纠错工作，让学生极早形成良好的学习习惯。①教师规范书写、语言、演示实验的操作等，给学生以规范的示范；②课堂上让学生能多板演，多交流，多暴露问题，教师及时给予点评纠正，促进良好学习习惯的养成；③增加作业面批量，在面对面的交流中，促进学生的良好习惯的形成。

　　（3）定期召开学法指导交流会，确保每一个学生尽快找到适合自己的学习方法，交流会原则上每两周召开一次。

　　2、培养学生浓厚的学习兴趣、学习信心和学习能力

　　（1）加强对我校以往中考取得辉煌成绩的宣讲，让学生对学校对老师增强信心，坚信只要按老师的要求去做，就一定会取得好成绩。

　　（2）充分发挥物理学科与生活联系紧密、实验多、学生动手机会多的特点，提高学生学好物理的兴趣和信心，增强各方面的能力。

　　（3）开齐开足所有的演示实验和分组实验，并尽可能创造条件多开设一些趣味性强，动手机会多的实验，让学生在动手探究过程中，激发兴趣，提高能力。

　　（4）开展各种各样的课外活动来调动学生学习物理的兴趣。

　　3、狠抓教学过程的几个环节，提高课堂效益。

　　（1）集体备课：在遵守好学校关于教学常规的几条刚性规定的基础上，重点突出研究。①研究新教材的特点（该讲什么、做什么、讲多深、讲多难、如何实施）。②研究新课程标准的要求以及近两年的中考试卷。③研究学生的特点。④加强教师之间课间十分钟的交流。

　　（2）课堂教学方面：①针对本届学生的特点，适当降低教学难度和教学进度，注意夯实基础确保每个学生都能较好掌握好所学知识。②加强学法指导，本学期的重点是指导如何听课。③增加课堂提问面和学生动手动笔的时间，原则上不低于25分钟。④建立及时反馈制度。

　　（3）教学案及习题的编写：①强调教师在做完三本习题的基础上，再编写教学案及习题，注重选题的典型性、针对性、开放性。②注意试题的开放性与生活实际相联系。

　　（4）作业的布置与批改：注意难度和分层，注重指令性作业与指导性作业相结合。强调有布必收、有收必改、有改必评、有错必纠。

　　（5）培尖补差工作：对尖子生做好引导工作，让他们积极主动地去自学钻研，进行强化训练。补差工作，坚持后进生优先原则即优先提问、优先辅导、优先面批。

　　4、利用教研活动定期开展教学情况分析，根据每个班的学生特点，成绩的差异，找出每阶段的薄弱环节，有针对性的出好补偿练习，争取每章知识减少差生面。在每课时分析时，针对本年级学生配备怎样的课堂练习，配备怎样的课后练习，要进行认真组合、筛选与变化。

　　5、定期举办各种形式的观摩课。要求每位教师每学期上好一节示范课或教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。并采用一种新的公开课开展方式，即先确定课题、人选，再集体讨论方案，再上课、评课。

    总之，我们的育人目标是为了每一位学生成功。在成就学生的同时也成就我们的老师。希望我们全组老师和学生在新的教育形势和机遇下，再创新的辉煌。