难得的机会有幸到参加了北师大班主任培训，授课教师精彩的解说引领我在他们的故事中旅行，我的收获仅凭这几页感触是说不完道不尽的，这些收获我会在以后的班级管理与教育教学中有选择有创造去实践，学会打造属于自己的精彩。

     一、做善于学习反思型的教师

     在王君老师的成长过程中，每一个目标她都在思考——如何使自己的教育理念与教育对象同步。从王君老师的口中，我们得知，她刚毕业时，教的是山区学生，学生的信息闭塞，她就凭借自己的厉害来震慑住学生；后来到了县城，她发现她的这一套学生不吃。于是她迅速改变自己的思想，接着适应学生，学生接受她。省城，北京亦是如此。由此，我了解王君老师是一个非常善于接受新事物应变力尤其强的老师。作为教师工作的变动也意味着教育对象、教育环境的变动，这些变动都需要教师及时作出反应，才能更好的干好自己的工作，教育是一种修行学习的过程，在她的身上体现的尤为明显。在王君老师的身上，我看到她一直在不停的思考，不停地实践，思考着南北方文化差异与南北方人行为处事的差别，从而思考自己的教育管理理念更需要更新，她做到了，而且做得很优秀，所以她成功了。她是我学习的榜样。

    二、活动贯穿于班级管理

    这些老师都有一个共同的话题：开展丰富多彩的活动，在活动中育人，这些老师通过一个一个班级活动，让学生忙起来，少有时间去无事，因精力充沛的孩子一旦无事就要生非。她让孩子们生活在活动中，让每一个孩子在班级的江湖上都能有自己的位置，做到人尽其能，人能其用。

 对比自己，不要说自己去想法组织活动，就是学校组织的活动也怕影响学生的学习，而不去高效创新去组织，总是敷衍了事。总是过分看中学习与成绩，使得个别学生在班级中找不到自己的位置，失去孩子正常的进取心，导致他们个别人自暴自弃。

在以后的班级管理中，我要根据我的班级实际情况去组织一些适合学生发展的班级活动，通过活动来了解不同层次学生正常合理需求，从而有针对性的去做学生的工作，最终得到殊途同归的目的。并且对以后学校组织的活动，我一定要尽心尽力，创造性的去开展，使活动达到应有的效果。

三、让自己的生活富有情趣

李梦莉老师的“车行天下”很让人羡慕，在他的讲解中西藏仿佛就在眼前。她认为教师生活也可以很潇洒，我非常欣赏她的观点。“以人为本”中的“人”不但指学生，也包括教师。教师驾驭课堂，引导学生一定是非常重要的，只重视学生肯定是不全面的。有人关注你好，没人关注更要学会自我解压，学会生活。做教师，要有为自己找乐的本事，车行天下，享受生活。享受阳光，精彩生活。无论做什么工作，我们首先是“人”。工作其实是人生活的一个部分。所以，既然是生活，就得活得好。这样的心态是我们最应该学习的。欣赏她朴实的爱国情怀。开着国产的奇瑞车，到全国各地去旅游。这是消费。“任何一个国家的品牌都是民众一分钱一分钱买来的。

   四、用智慧来爱学生

 爱学生做教师的都会，但是能智慧的爱学生的老师不多。对于教师来说，师德，就是付出。当了班主任，不要在意你付出多少你只要觉得你的付出首先无愧，然后你才能或多或少地能够以自己释放出的正能量去影响自己的爱徒。李老师对“师爱”的理解让我打开了一个思路。师爱——感谢你，感动我。师爱应该是温暖的，而不是喘不过气来的挚爱。我们爱他们，他们也爱我们，这是师爱。懂得比爱更重要。教师要懂得学生要什么。另外，与学生要加强沟通。任何一个不符合逻辑的事情背后，一定有一个符合逻辑的事情。老师了解了情况，一定不是愤怒，而是笑声。

五、做有心人，随时记录下感动瞬间

欣赏着这些教师准备的完整丰富的资料我是万分的佩服，说实话，干教育干了十七年了，回首这一年又一年，没有任何痕迹可以追寻，多么不堪啊。李老师为同学们留下了趣味运动会的瞬间——我们一起奔跑，会摔倒，会摔伤，会爬起，我们会一起继续向前奔跑。李老师为同学们留下了一首属自己的班歌——《让我们一起飞翔》，一首特等奖的合唱曲目——《我们在歌声中回望》。李老师为同学们留下了一堂激动人心的班会课——《我们第一，你们第二》。在一次次智慧与感情的交融中，同学们懂得：积薄而为厚，积少儿成多。——苏东坡    古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。一位位鲜活的面孔，一首首动听的歌曲，一个个难忘的瞬间，记录了每位学生成长的历程，成就了教师精彩的人生。

六天的学习是短暂的，转眼即逝，每个名家的对我来说都有收获，那种收获我会慢慢践行于我的工作中，尽力打造属于我的精彩！