本学期我继续担任七15、16班的英语教学工作，转眼之间学期已过半，期中考试也已经结束了，在这次的考试中，我带的班级成绩很不理想，两个都是十位数，也让我真的感觉“压力山大”。通过这次考试，使我对目前班级的状态有了一个更为清晰的认识，也使我有了更为明确的努力方向。俗话说“失败乃成功之母”，为了不再有类似的失败，我对本次考试做了如下认真的分析以及深刻的反思：

　　一、试卷分析

　　从卷面整体来看，基本涵盖了从一到六单元的所有基础知识内容，而且重点突出，难易比例略难，很贴近中考的模式，能够较好地考察出学生目前的知识水平，大多数题目都能紧扣教材，体现出教材的重难点。

　　二、学情分析

　　1、本次考试的听力相对来说比较注重基础，但也有部分题目需进行认真思考才能得出答案，因而得满分的寥寥无几，很多学生仅这一项就扣了4分左右，在今后还需要加强对他们听力技巧的训练和能力的提高。

　　2、单选难易程度适中，知识面覆盖较全，分布到位并非常仔细，但是学生对于部分语法掌握的还不是很到位，例如many和much，对于两者的区别模棱两可，固定搭配记不住，对于冠词及介词的用法混淆不清，有些选项需认真审题，全面理解文章大意，依靠上下文之间的逻辑关系，才能选出正确答案。可以看出，以后的教学仍然要加强基础知识的训练和使用。

　　3、阅读理解由简到难，层层深入，他们对于语境的感知，文章的分析和结果的预测的能力需要提高，空余时间应该让学生多读，多看，多想。任务型阅读属于能力题，在所学知识的基础上稍有提升，优等生做得还较理想，但大部分学生在这儿的失分较多，对于学生能力的提高还须多做些相关的练习。

    4、单词拼写部分在考前都有一定的集训，但有些学生单词记不牢，基础还是没有打扎实，有些审题时粗心，所以动词的三单上有错误。

　　5、本次的作文做得很不理想，这也是学生未考好的重要原因。虽然平时的课文都要求学生背诵，但是书面的练习还是不够，也暴露了学生的书写习惯差的问题，细节决定成败，所以平时一定要狠下功夫，培养学生良好的书写习惯。

　　三、反思及改进措施

　　1、从宏观上看，这次的两个班级里面都有个别比较特殊的学生，有的时候可能更多的在照顾和处理问题学生的问题，以至于自己的教学没有面向全体学生。本次考试120-108分，七十五班33人，七十六班38人，十五班的优生上需要加强，108-96分，七十五班17人，七十六班15人，这部分学生太多，需要提高到优生的行列里，72分一下七十六班后进生数量需要加强。

针对这个问题，我下一步要在课堂上要设计浅显的有层次的活动，尽量让这些学生参与到教学活动中，让学生的注意力跟着老师转，课堂上不要有被遗忘的角落。课后要找他们谈心，面批作业，而不是畏难情绪，让他们感受到老师关心、诚心和耐心，帮助学生树立学习英语的自信心，增加学生学习的积极性，关注课堂，保证课堂教学质量以及学生的听课质量。

　　2、就我个人来说，这个学年，我认为无论是备课组还是班级团队，都分到了很是优秀的团队中，有句广告词说的好‘一直被模仿，从未被超越’，而我却不是那个被模仿的优秀人物，而是那个不断在模仿优秀的人物，以至于我的教学没有了以前的系统和创新，失去了自己原有的风格。

针对这个问题，首先我还是要不断的学习，学习组内的优秀教学方法，学习班级团队中郑艳霞老师的管理办法，但是在学习的过程中，要取之精华，去之糟粕，选择适合自己，合适学生的内容去学习。另外，我也向初三的教师借来了中考题，利用闲暇时间多多学习，在不断的学习中，把握考试的重难点，摸索出适合自己的课堂风格。

3、结合着我校现在的精细化管理来说，我觉得我做的不够。由于各方面的原因，我认为我没有把全部的经历投入到学习和教学中去，也可以说没有下足功夫。

针对这个问题，下一步我要抽出时间，做到在学生的管理方面精细到位，其中重点培养学生的学习习惯，不同层次的学生要有不同的要求，落实到位。争取做到：有听又说有考核，有讲有练有检查。

期中考试已成过去，摆在我面前的任务仍很艰巨，总结经验，吸取教训，力争下次考试有较大的进步！