优秀班主任团组报告
尊敬的各位家长，大家下午好！
非常感动你们能在百忙之中抽空到学校听报告，感谢你们对学校以及班级工作的支持和配合！
我们常说人生有四大喜事：久旱逢甘霖，他乡遇故知，洞房花烛夜，金榜题名时。其实，人生还有四大喜事：出生遇到好父母，上学遇到好老师，工作遇到好领导，结婚遇到好对象。的确，一位好老师，尤其是一位好班主任对学生的健康成长是非常重要的。优秀的班主任不仅仅在教书，他们的特色是育人，培养孩子良好的生活学习习惯，让孩子学会学习，注重培养孩子的自信心，关注孩子的青春期表现，关注孩子成长的每一个细节。优秀的班主任是学生可依赖的长者，是学生可信任的朋友，他们用信任和鼓励引导每一个孩子的进步，用真诚和辛勤铸造班级的灵魂，用伟大的爱心展现着辛勤园丁的真正风范。今天我们各位家长在些聆听优秀班主任的精彩做法，或许可以感受到他们风雨一肩挑，荣辱皆身外的胸怀，或许能从中获取教育孩子的经验，下面请听葛二霞老师的《培养习惯，收获希望》。
用心做父母，成就好孩子
济水一中 王巧利
我是从事教育工作已有二十多年一名普通的教师，当我以老师兼家长的身份和大家共同交流孩子的教育问题时，我才真正体会到了什么叫“可怜天下父母心”，其实教育孩子本就是一个十分辛苦，却又弥漫着幸福和甜蜜的过程。下面我就结合着我在工作中的体会和生活中的感受，来谈谈孩子的教育问题。
一．好孩子是夸出来的，要善于发现孩子身上闪光点。
我和许多家长一样，容易犯一个错误，就是经常在外人面前批评自己的孩子，比如：我家孩子就是不听话，好动；我家孩子很马虎，写作业时就爱吃零食，精力一点也不集中；我这个孩子从来不知道收拾自己的屋子，特懒……孩子听后情绪很低落，觉得很没面子，原来我在妈妈心中就是这样的形象，算了，不听话就不听话吧，不写作业就不写作业吧，懒就懒吧。其实我犯了一个极大的错误，那就是在外人面前严重挫伤了孩子的自尊心，不经意的一句话可能就伤到了孩子。有时我常常想，咱是大人还喜欢听赞美的话，又何况孩子呢？所以我们对孩子一定不要吝啬赞美的语言，一定要多从孩子身上发现他的闪光点，多找孩子的优点，在孩子一个个优点被发掘出来后，就会发现孩子的自信心也在一点点地被建立起来，他会变得越来越自信，越来越乐观。
一位名家这样说过：“你希望自己的孩子什么样就把他说成什么样！”我很赞成这句话，对于孩子的问题，我们换一种角度说，可能效果会比责备好，如：“我孩子最近进步可大了，作业写得也快了，如果写作业时不吃零食就更好了！”这是一种暗示，一种积极的心理暗示，这种积极的心理暗示会让孩子形成良好的习惯与性格。孩子是我们父母最杰出的作品，和我们血脉相联，我们一定要去欣赏他，赞美他，让他感受到父母对他的爱，让他充满自信，让他认为自己是独一无二的，是最棒的！
我们做老师的常犯样一个毛病，经常拿自己的孩子和班里的优秀学生比。以前，不管是平时还是考试成绩下来，我经常会说，“你看，XX成绩那么好，你怎么就不行呀？你怎么考成这样？”“如果你不好好学习，我们是没指望了！……”现在想想，这给孩子传递了一个什么样的信号？就是不如人家，就是笨，就是没希望了！孩子的自信心让我的一句话全说没了！我的原意是好的，是想让孩子象人家那样努力学习，取得好成绩，但往往得不到这样的结果，因为我们已经否认了自己的孩子，让他感到父母对他的绝望！我身边经常有这样的家长，也总愿拿班里的优秀生她孩子比，比来比去，把自己孩子的一点自信比没了，最后孩子放弃了自己。我和这些家长都是教训呀！所以现在不管是教育我的孩子还是管理我的班级，都从他们的自身出发，尽量做到不和优秀班级比，不和第一名比，相信他们都是好孩子，发现他们的闪光点，鼓励他们，认可他们！
我们做老师的常犯样一个毛病，经常拿自己的孩子和班里的优秀学生比。以前，不管是平时还是考试成绩下来，我经常会说，“你看，XX成绩那么好，你怎么就不行呀？你怎么考成这样？”“如果你不好好学习，我们是没指望了！……”现在想想，这给孩子传递了一个什么样的信号？就是不如人家，就是笨，就是没希望了！孩子的自信心让我的一句话全说没了！我的原意是好的，是想让孩子象人家那样努力学习，取得好成绩，但往往得不到这样的结果，因为我们已经否认了自己的孩子，让他感到父母对他的绝望！我身边经常有这样的家长，也总愿拿班里的优秀生她孩子比，比来比去，把自己孩子的一点自信比没了，最后孩子放弃了自己。我和这些家长都是教训呀！所以现在不管是教育我的孩子还是管理我的班级，都从他们的自身出发，尽量做到不和优秀班级比，不和第一名比，相信他们都是好孩子，发现他们的闪光点，鼓励他们，认可他们！
二、营造一个和谐温馨的家庭环境
“孩子就像一条鱼，如果家庭、父母这个水不清，鱼就活不了。”我们要把更多的时间留给自己的家庭，给孩子营造一个和谐温馨的家庭环境。同时要把自己的时间多留给孩子，没时间陪孩子，就不算爱孩子。如果你舍不得花时间和孩子在一起学习，一起活动，也就无法倾听到孩子的心声，无法了解孩子的心理需求，更看不清孩子成长的脚步，当然就无法随时拨正孩子前进的方向。和孩子出门我总会牵着孩子的手或像朋友一样的将手臂搭在孩子肩上并肩而行。还记得我和孩子徒步十几里路回老家。一路上孩子一直牵着我的手，给我说了好多好多的话。给我说他的学校趣事，说他最要好的朋友，说他最喜欢的老师，说零花钱如何使用，说学习中的困惑，谈他的理想，当看到一个高耸的吐着了浓烟的烟囱时，他又和我说到了环境问题……这时候我才觉得原来孩子的脑瓜子里装着那么多的东西，对事物也有了他独特的见解，这时侯我真真切切的感受到了孩子的成长。说真的，牵着孩子的手分享他的快乐、他的烦恼，感觉很幸福。我班有一个女生，经常说一些让人不可思议的话：你再欺负我，我就长大后找个媒人嫁给你；你如果打我，我就住进医院，让你家人给我陪钱，我这样做就是让老师生气的等等让人无语的话，昨天还质问我：“老师你告诉＃＃不让家长送饭，他怎么说我妈妈污染学校的环境了呢？”我告诉她“我怎么可能说这种话呢，我还提倡送饭呢！”我我在关心同情这个孩子的同时，可以想到这个孩子在家肯定没有安全感，父母肯定经常不相信她，由此可见，和谐温馨的家庭对一个孩子来说多么的重要！
我曾经读过一篇文章——《家长肯“退步”，孩子才能有进步!》，文章中有几句话是这样讲的：“父母的手是用来爱抚孩子的，不是惩罚孩子的工具，也就是不许打孩子。父母的手不是用来指指点点的，而是用来牵引和与孩子一起描绘未来的。”都说十指连心，当你握着孩子的手时，你和孩子的心就紧紧地连在了一起，你的爱孩子一定能感受得到。
三、父亲在家庭教育中的作用不可忽视。
我们的孩子在成长的过程中身边多是女性：奶奶、姥姥、妈妈、在幼儿园和学校里也大多是女老师，这就产生一个问题，孩子越来越女性化，尤其是男孩子，胆怯、爱哭、柔弱……这就需要我们的父亲担当起你做父亲的责任。孩子的勇敢、坚强、果敢、胆量大多受父亲的影响。父亲应多和孩子一起活动交流，在这个过程中，或许还会有意外的收获，或许会发现孩子越来越爱和你说心里话，他会把你当成最知心的朋友，你也会从中了解孩子的所思所想。父亲应该和孩子多交流，孩子喜欢什么你就去和孩子一起干什么。孩子喜欢打篮球，你就和他一起打篮球，孩子喜欢唱流行歌曲，你也跟着他学，孩子喜欢周杰伦，你就去多了解周杰伦，看看孩子为什么崇拜他，把他当偶像．在这个过程中，孩子就会感到你在乎他，和你也会有更多的话题和共同语言，也就不会产生什么代沟，你的心态也会变得更年轻。要永远做引导和聆听者，不做指挥员。
四、孩子人品的培养、性格的塑造远远重于孩子的成绩。
我们好多家长就是特别在乎孩子的成绩，哪次考试退了几名，就紧张的不得了。“宝贝，只要你学习好就行了，妈妈什么都不用你干。”“怎么搞的，我一天到晚伺候你，就考这么几分，你对得起谁呀？我算是白养你了！……”其实我们常常陷入了一个误区：关注成绩而忽视了对孩子性格的塑造和人格的培养，而后者恰恰是孩子未来走向成功必备的素质。一个自信乐观、豁达坚强、善良诚实、有责任感，富有爱心的人，我相信他的人生一定会是非常成功的；相反，一个成绩非常好，但狭隘自私、嫉妒、从不考虑别人感受的人，我想他的人生注定是失败的，是不会成功的。考试只是为了检验孩子在一段时间内所学知识是否真的掌握了，因此孩子每次考完试以后，我一般是先看看他错在什么地方，然后帮助她找出出错的原因。至于孩子的分数不必过多的在意。
孩子的自信心也是慢慢建立起来的，我们要象呵护孩子的眼睛一样去呵护他的自信心。当孩子的自信心一步步建立起来的时候，他就会找到快乐，就会学会自我激励。我们班的一名同学，一次期中考试拿到了第一名，回家后兴奋得不得了，对他妈妈说：“妈妈，我这次真正体会到了拿第一的感觉真好！”让他妈妈高兴的是，孩子从此给自己设定了目标，我要拿第一，我要做到最好！
“言教不如身教，身教不如境教”，境教就是家庭环境对孩子潜移默化的影响，我们要求孩子具有孝心，首先我们做父母的就要做到，孩子是父母的影子，他就会跟你学，你希望孩子将来过一个什么样的生活，你今天就要去营造一个什么环境。这一点我非常有感触，每当逢年过节，我和我老公都要给双方父母送礼物，每年我们都要给双方老人过生日，送上养老钱，孩子在这样的家庭氛围中自然就懂得如何去尊敬和孝敬长辈，令我感到自豪的是无论儿子学习有多么紧张，碰到我的生日和节日，都会收到儿子的短信祝福或自制小礼物、这都在传递着儿子的一片孝心。
“言教不如身教，身教不如境教”，境教就是家庭环境对孩子潜移默化的影响，我们要求孩子具有孝心，首先我们做父母的就要做到，孩子是父母的影子，他就会跟你学，你希望孩子将来过一个什么样的生活，你今天就要去营造一个什么环境。这一点我非常有感触，每当逢年过节，我和我老公都要给双方父母送礼物，每年我们都要给双方老人过生日，送上养老钱，孩子在这样的家庭氛围中自然就懂得如何去尊敬和孝敬长辈，令我感到自豪的是无论儿子学习有多么紧张，碰到我的生日和节日，都会收到儿子的短信祝福或自制小礼物、这都在传递着儿子的一片孝心。
最后我想说：家长应该多和老师联系，只有经常同老师联系，才能家校勾通，家长了解孩子在学校的表现，老师了解孩子在家的表现，这样学校、家庭双方都能及时地、有针对性对孩子的优点出现的给予鼓励，让孩子增强自信，同时及时解决孩子的问题，或许还能使问题消灭的萌芽状态。
以上是我在家庭教育中一些粗浅的感受，我不敢说我的孩子有多优秀，我也不舍得说我的孩子有多糟糕，但我相信，只要我们做家长的能够不断学习，不断实践，寻找最适合自己孩子的教育方法，我们的孩子就会走向优秀。相信每个家庭都有一个好孩子，每个孩子都有一对好父母。
我们的汇报结束，谢谢各位家长和老师。
最后用一首小诗结束今天的团组报告：
批评中长大的孩子，责难他人。
敌意中长大的孩子，喜欢吵架。
恐惧中长大的孩子，常常忧虑。
嘲笑中长大的孩子，个性羞怯。
羞耻中长大的孩子，自觉有罪。
鼓励中长大的孩子，深具自信。
宽容中长大的孩子，能够忍耐。
称赞中长大的孩子，懂得感恩。
认可中长大的孩子，喜欢自己。
分享中长大的孩子，慷慨大方。
诚信中长大的孩子，理解真理。
尊重中长大的孩子，懂得尊敬。
信赖中长大的孩子，不但信任他人也信任自己。
友善中长大的孩子，不但爱他人也爱自己．