——走进济水一中数学组

尊敬的各位领导、各位老师们，大家新年好！
很高兴能在新年伊始之时向大家交流我们数学组的工作，我交流的题目是《合作——共同成长，和谐——温馨如家》，恳请大家随我一起到数学组走一走，对我们的工作多多指导！
走进数学组，您定会听到此起彼伏的争论声，那是因为我们在为教学中一个疑难的问题探究最佳答案；走进数学组，您定会看到一个个紧张忙碌的身影，那是因为全组24名老师有2人是学校领导，2人是年级主任，19人是班主任，他们除了数学教学工作以外，还有班级管理任务，工作难度可想而知；走进数学组，您定会感到一股家的温馨，那是因为经过长时间的磨合，人人亲如兄弟姊妹、个个情同手足骨肉，虽然年龄有差距，但仍和谐如一家。我作为组长，为有一群这样的好同行而自豪；作为教师，虽然很累，但我们能相互调节，虽然很苦，但我们能相互帮助。因为团结合作，使我们共同成长；因为温馨和谐，使我们有了家的感觉。下面我先带您认识认识我们组的人。
一、 我们的团队优势——骨干引领、同伴互助、充满活力
1、孔冬青，教科研副校长，河南省首批名师，河南省科技拔尖人才，中学特级教师。
2、黄小国，教研组长，济源市首批名师培养对象，河南省骨干教师，河南省名师。
3、张娇敏，备课组长，济源市数学学科带头人。
4、蒋艳萍、李娜、郑艳霞、侯海燕等4位老师，济源市骨干教师。
5、刘丰提、牛利民、郑艳霞等8位老师是学校的名师培养对象，是学校教学工作的中坚力量。
6、在全省数学优质课大赛中获得一等奖的教师有孔冬青、张娇敏、黄小国、牛利民、赵小风5人，获得济源市优质课大赛一等奖的有王毅、侯海燕、李武战、李娜、黄海平、蒋艳萍、张小雪、郑艳霞、郭卫锋等9人。
7、王毅、刘伟、尚爱莲、吕爱青、李武战，数学组的元老，数学教学的宝贵的财富。
全组教师均为本科学历，年龄最大的48岁，最小的30岁，平均年龄34岁。这样的教学团队可以称得上是年富力强，充满活力。
二、我们的教研成果——资源共享、博采众长、精益求精
1、理念
我们认为：教研组是学校教学和教师成长的最基本的战斗堡垒；教学研究是教师专业成长的必由之路；团队协作是取得教学效果的一条捷径；和谐氛围是发挥团队优势的前提。为此，我们长期以来坚持以“立足课堂、以生为本、团结协作、提高效率、专业发展”作为我组教研的宗旨。
2、做法
（1）集体备课、精益求精
在集体备课中，我们严格落实学校的“四定”措施，即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人。集体备课后，各位教师再进行二次备课，博采众长形成个案进行教学，主备教师则整理同事们的意见打成电子稿存入教学资源库中。除此之外，我们在去年冬学段又超前备课一个学期，也就是今年春学段的教案初稿已经整理出来，并且我们自己出资进行了打印，也就是说新学期开学，数学组每人就会有一套三环自主理念下的上课的教案，教师只需要在此基础上进行二次备课和反思重建就行了，这样免去了平时慌慌张张写教案，东奔西跑打教案的麻烦，也很好地积累了自己的教学资料，提高了工作效率。
（2）教法研讨、博采众长
苏霍姆林斯基说：“任何一个教师都不可能是一切优点的全面的体现者，每一位教师都有他的优点，有别人所不具备的长处，能够在某一个领域里比别人更突出、更完善地表现自己。”借着学校开展“同课异构”教研活动的东风，我们组扎实开展观课议课活动，要求议课时，授课教师自评，听课教师人人发言，围绕以下三个问题发表意见：（1）我的收获是什么？（2）我学到了什么？（3）我还有哪些建议？这样进行自评互评，大家互相学习，共同提高，既解决了教师教学中的实际问题，又打开了教师的思路，有利于教师的扬长避短，形成自己的教学风格，是教师们求同存异、共同提高课堂教学能力的有效平台。
（3）团结协作、资源共享
我校是16规制，同年级数学教师至少8人，为我们的集体研讨提供了便利，尤其是各班多媒体的安装到位，合理整合教学资源会大大提高老师们的备课效率。经过不断的坚持努力，我们数学组的教学资源库已初具规模，初中7——9年级六本教材，共 217节新授课，随便哪一个课时我们都有配套的教案和课件，这凝聚了数学组全体教师两年来心血，下一步我们的目标是把初中数学总复习的教案、课件，期中、期末以及各单元的考试题等电子稿整理出来，进一步完善教学资源库，为实现无纸化备课、上课做准备，提高我们数学组的现代化教学水平。
（4）专业发展，成事成人；
记得有一位专家说，学校的教研组不仅要搞好教育教学研究工作，完成学校分配的各项事务，更重要的是为教师提供专业成长的沃土，营造一种氛围让教师在不断工作的同时成就自己。本着这一目的，我们组确立了上好一节课、开展好一次活动就是一次科研的思想，鼓励教师带着问题走进教育教学活动，带着思考去研究，带着经验去反思，实现了教育教学活动问题化、主题化和课题化。全组24位教师人人有课题，个个能研究。2006年以来，数学组共承担了6项市级课题的研究任务，其中5项已经顺利结题，现在正在研究的还有一项大课题和6个个人课题。去年4月21日，我们以《如何实实在在实施“三环自主”课堂教学，实现“低耗有效”课堂”》为题进行了全组教研会议，孔校长作了专题发言，卫书记作了重要指导。会后教师们以1、原来我教的怎么样？应发扬什么、摒弃什么、完善什么？2、提学生学习兴趣、培养学生自觉学习习惯，我计划从哪些方面进行尝试？这两个问题进行反思。5月11日，我们进行问题反思的反馈研讨，得出如下共识：1、必须树立团队意识，在备课上下功夫；必须减轻学生负担，在备作业上下功夫，提倡分层次布置作业，学生可选择、教师也可选择；2、注意教学的常规性，备课组认真抓一下单元章节的复习与测试，要求全批全改，有针对性地评讲，及时查漏补缺；3、有意识地在课堂教学上下功夫，打造适合自己特点的三环自主理念下的课堂结构，做在教学上有一手的教师；例如候海燕、张娇敏、刘伟、蒋艳萍、郑艳霞、牛利民、郭伟峰、黄海平等老师的课独具特色，深受学生喜爱，效果较好；4、有意识地在培养学生自主学习的能力与习惯上下功夫，有意识地在提高学生学习兴趣上下功夫。这四点共识将是我们组教师个人教学水平评价的标准，坚决不再教死书、死教书，坚决不再搞学生烦、家长怨、教师累、身体垮的题海战术。在这一观念的影响下，全组教师的专业成长意识普遍增强。
三、我们的课堂教学——自主学习、合作交流、反馈矫正
“医生的功夫在病床上、教师的功夫在课堂上”。教师在课堂上是否以生为本，学生是否得到最大限度的有益发展，是我们观注课堂是否有效的焦点。在分析研讨的基础上，我们逐步理清思路、形成以下共识，即：（1）在课堂教学中注重学生自主探究、合作交流的学习能力和习惯的培养，设立一个个的学习小组，给学生创设学习交流的机会，充分调动学生在课堂上的积极性，激励学生主动自觉地参与到数学学习之中。（2）培养优等生，鼓励他们积极讲题，大胆发言、勇于探索，在课堂上培养一个个“小数学专家”，使脑子聪明的学生真正显露出来，出现了一大批的数学尖子，在每年的省市数学竞赛中，我校的学生成绩斐然。（3）在培优的同时，全体老师不忘“补差”。其实教学困生比教优等生更费劲，但大家并没有气馁，更不言放弃，主动为学困生做深入细致的思想工作，耐心辅导，查漏补缺，排除学习障碍。在大家的努力下，我校学生数学成绩优异，连续多年中招考试，无论是平均分、优秀率、合格率等都稳居全市第一，2010年，我们组被市教育局评为优秀教研组。这与在座各位的支持和全校数学教师的努力是密不可分的。
四、我们的业余活动——丰富多彩、亲情互助、亲密和谐
数学组不仅有数学权威——特级教师孔冬青，高级教师吕爱清，还有情歌王子——许利波，戏曲皇后——范亚利，幽默大师——刘丰提，智多星——牛利民……在紧张的教学工作之余，我们用自己的歌声和笑声丰富着我们的业余生活，调节着我们的工作情绪。舞台上有我们靓丽的身影，运动场上有我们潇洒的身姿。暖春踏青，触摸绿色的气息；炎夏嬉水，感触激情的火热；金秋品果，采摘野味的硕果；玉冬赏雪，品味纯粹的高洁。……兄弟姊妹集聚一堂，畅所欲言。或高歌一曲，或低沉吟唱，或深情朗诵，或语重心长，或献计献策，或积极展望，老师们真心流露，每一次的聚会都是数学组的节日，每一次的交流都让我们对明天充满希望，都让我们的快乐维持很久很久，都让我们的斗志又旺盛起来，都让我们向“做好工作，幸福生活，做快乐的数学教师”这一目标进军。我们这种和谐的氛围和关系，使数学组成为聚集人脉、形成智慧合力、亲密无间的战斗团队。
春去春又回，年去年又来，相信在以后的工作中，我们数学组会一如既往地彼此理解，彼此支持，共同分享工作的快乐。展望2011，我们信心百倍，在实践三三三自主教育的道路上，我们数学组全体同志定会不骄不躁、找准差距、努力进取，不断进行教学实践和教学反思，提高素质，形成特色。让全组教师通过教研这条快速成长的途径，在成功学生的同时也成就自己的事业，我们坚信：合作，是我们走向成功的阶梯，和谐是我们永远的追求！
最后，我们数学组送大家一副对联：
虎尾一摇归山去，苦也过，累也真；拥有的，要珍惜！
月明星稀玉兔来，蓄底气，好身体；想要的，要努力！
横批：谢谢大家！