九年级期中考试反
宋亚娟
为了能够查找教学中的不足，更好地做好下一步的教学工作，我对前一段的教学工作反思如下：
一、所做的工作
在过去的两个月中，我自己也做了很大的努力，找同事和学生了解这几个班的学生情况。积极深入学生，了解学生的需要，帮助学生养成良好的学习习惯和听课习惯。在课堂上尽量运用灵活多变的教学方式，提高学生学习的积极性。
二、反思教学中存在的问题
在教学中，由于受课堂时间的限制，重视了学生对基础知识的掌握，缺乏一些拓展的知识与应用。这是下一步教学中应注意的。
三、反思下一步的对策与措施
著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。”现在大部分学生对学习不会举一反三，缺乏学习的主观能动性和创造性。针对这些情况，我必须要改进教学，引导学生形成积极的学习态度，养成良好的学习习惯。例如：先预习后听课的习惯；在理解的基础上记忆基础知识的习惯；先复习后做作业的习惯；认真审题的习惯；独立解题、耐心检查和及时纠正错误的习惯；对解题进行总结的习惯以及要养成在生活中随时随地应用所学知识的习惯。有好的学习习惯不但能使学生在学习上取得较好的成绩，而且能使其终身受益。具体努力的做法和方向：
1.深入钻研教材、习题，提高课堂“含金量”。
2.更注意联系学生实际，教学既有科学性，又力求语言生动形象、深入浅出。
3、提高教学艺术，使课堂既能完成教学目标、达到考试要求，又能够体现科学素质的培养。
4、课堂管理上，要想办法吸引学生的注意力，控制好课堂气氛，既活跃又不失控。
5、加强良好教学常规的养成。如：课前提前三分钟进班，督促学生做好课前准备工作，或检查上节课留的练习或者是读背任务，询问学生的疑难。每节课后明确下节课的内容，让学生做好预习工作。
6、对于有问题的学生及时找学生解决；学习上有困难的学生，帮助学生制订适合自己的学习计划。
7、注意与学生的交流，亲其师才能信其道。
我相信，落后只是暂时的，下一次我们的班级一定会有进步的。
最后，谈一些困惑：对班内的一些学困生如何让他们不影响课堂，让那些特别懒得学生上可能动起来，哪怕少学一点的，也能提高一下及格率和平均分。请各位同行帮帮忙