——读《教育新理念》有感

体育课有其特殊性。学生活动的空间大，接触的范围广，课堂纪律难以维持，作为教师必须有一种新的理念来指导自己把握好课堂，不断地进步，从而提高教书育人的效果。
以前我误认为课堂上老师板起面孔，对学生“严厉”一点，让学生怕自己，才能“镇”得住学生。事实告诉我并非我所想，却往往事与愿违。《教育新理念》这本书中有关教与学的理念部分通俗易懂、内容具体，更具有操作性，如第四章内容“对理想驾驭的追求”，强调教育的人文主义以人的和谐发展为目标，希望人的本性、人的尊严、人的潜能在教育过程中得到最大的实现和发展。其中教学是一个内容丰富而又复杂的过程。在这个过程中会产生种种关系，其中师生关系是最重要的一种关系，良好的师生关系是有效教学的基石，也是学生成长中有益的助力。这一切对指导我们教师开展日常教育教学活动，进行教育教学改革，具有直接的指导意义。
读了《教育新理念》，我体会到作为教师必须要进行终身学习，必须把教育看作是贯穿与人的整个一生与人的发展各个阶段的持续不断的过程。这就需要我们不断学习新的理念，充实自己的头脑，使自己的思想不断地更新，与时俱进。
新课程理念告诉我们：
一、体育教师不仅要备教材，还要备学生。教材是死的，而学生却是一个个活生生的对象，对不同的教学内容有不同的学习基础，了解学生是提高教学质量的关键。苏霍姆林斯基说过:“不了解孩子——不了解他的智力发展，他的思维、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向——就谈不上教育。” 
二、体育教师应树立正确的世界观和人生观；要尊重科学、勇于创新；应有高尚的人格，树立明礼诚信、情趣高雅的形象。在平时教学中要从强化教师自身意识做起，提高教育教学能力。
三、作为教师不仅要尊重学生的人格，还要尊重学生的权利，维护学生的尊严。学生是未成熟者，在教育学生处理好师生关系的过程中，教师应显示其主动性，不能等学生先“尊师”了然后才“爱生”。 要对学生严格要求，做到严中有爱，严中有度，严中有理，严中有方，使学生感到教师可亲可敬，而不是敬而远之。冰心老人在单独会见北大附小的教师时殷切地说，“我一般不讲尊师爱生，我只讲师生是最好的朋友。”这句话含着真知灼见，启发我们：教师的首要任务不是管孩子，而是爱孩子，做学生最好的朋友。
四、新时代教师要有一种主动学习的精神，掌握最新的教学理念，只有具有创新的教育观，才能做一名创新型教师，才能培养出创新人才。在知识经济时代，学习将贯穿于人的一生之始终，可谓“活到老学到老”。体育教学是身心并用，融知识、技术于一体的活动。作为一名体育教师，我们必须不断钻研业务，努力充实自己，在学生中建立起威信，从而使良好的师生关系具有坚实的基础。