轻松愉快的假期结束了，中考成绩也随之揭晓，我校各科成绩均居全市第一名。我忐忑的心终于平静了下来，一是为学校取得的优异成绩感到骄傲和自豪，二是为保持了数学成绩连获全市第一而感到无比光荣。我们数学组是一支和谐，精业，负责的团队，在黄小国主任的指导下，年级主任侯海燕，教研组长张姣敏、老教师李武战冲锋在前，范军侠，韩延军，黄海平，赵小风并肩作战，无私奉献。只做不说，不争名利是我们数学组教师的优秀传统；精诚团结，勤奋工作，我们数学组教师的一贯作风。我们秉承学校的办学理念，以创建高质量，现代化，有特色的学校为目标，严守崇德，尚美，博学，多思的校训，执行尚德，精业，爱生的校训，着力培养学生明理，尚学，笃行的学风。

下面我代表九年级数学备课组向大家汇报一下我们组的教学工作，敬请各位批评指导。

一．充分发扬团队精神

慎校长常说“一个人可以走得很快，但一群人走才可以走的更远。”基于这一点，我们把学校的集体备课落到实处，充分发挥集体智慧，充分发扬团队精神。除了每周二集体备课之外，每天早读时间，安顿好学生之后，上课前我们会再次研讨上课的内容，务求课堂的每一分钟都要使学生学有所获；下课后进行教后研讨，力争让学生掌握简洁有效的解题方法。在复习阶段，我们把传统的数学作业本改为A4单页作业纸，老师批改后，学生及时更正上交，每天的作业整理成册。这样既方便督促学生认真完成每天的学习任务，确保每一个学生都有竭尽所能的收获；同时又训练学生分块规范书写答题过程的能力，保证中考网上阅卷时题目写到指定位置，卷面干净整洁不丢分。在平常的教学工作中，除学校安排的同课异构之外，每周进行一次备课组内听课，进行认真的评课，相互指导，共同提高。在紧张的教学工作之余，我们组的老师相互听课、评课、研读课标、确定复习重点，竭尽全力，出谋划策，力求提高复习课的针对性。

近几年来，中考数学题目类型多样，新题型层出不穷。为了减轻学生的负担，我们围绕新课标的要求，精心挑选题目。总复习时的题目大部分又非常难，作为老师，我们只有全部做完之后才能选题。繁忙的一天学校工作结束后，拎包带书回家备课是我们数学组老师独有的风景。都说数学组女老师的包大，里面沉甸甸的都是备课资料，就连侯海燕和韩延军老师，每天拎的都是李武战老师从济源农商行找来的袋子。关于这件事，我有很深的体会，有一次一个兄弟学校的老师来我校听课，下课后他说我们数学老师每天忙得要死，累得要命，课都备不出来，难道晚上还得把书带回家里去备课？而晚上回家备课是我们数学组老师每天必做的工作。二轮复习后，每周三下午我们都要进行一次模拟考试，为了保证周四前两节上课能及时评讲考试卷纸，晚上我们都要带回家里加班批改卷纸，并且发动家属帮忙。当数学老师累，当数学老师的家属也累。

二．抓好数学复习教学

初中数学知识体系分为三级，一级：数学思想方法；二级：专题知识与数学模型；三级：基本知识与技能。复习过程中应有所侧重，相互贯通，分类提高。在第一阶段的专题复习中，主要是立足二级知识点，结合中招考试常见题型进行专题复习。在专题复习的课堂教学中，我们要重点解决的问题是如何指导学生拿到一个问题后，怎样去分析？怎样去联想？怎样形成合理的解题策略？为此，强调两点：

1、解决问题时，教师如何指导学生

2、解决问题后，教师如何点评归纳

在专题复习中把握好复习的难度，保证对大多数学生有效，切忌过简或过难，切忌只讲不练或只练不讲，一定要在课堂教学中把学生推向前台，让学生讲、让学生讨论，然后教师再点拨归纳，注重思想方法的渗透。同时用好《说明与检测》，做好查漏补缺。

在复习教学中，我们备课要注意：

（1）细心研究课程标准，明确备考方向要求。

认真研读课程标准，明确课改方向，把握课改要求，对已删除内容坚决不再涉及，以新课程理念统领教学工作，将数学课程标准所倡导的教学理念落实到平时的教学中，再好的题目只要超标要坚决放弃。

（2）夯实重点基础知识，着力强化核心内容。认真研究河南省《2014年中招学业评价说明与检测》，把握中招要求，明确复习方向。深入研究全国各地市中招试题，了解命题大的趋势，从中得到启发。

上复习课时着重抓两点：

（1）调动学生的积极性，加强课堂管理。

（2）研讨复习课的上法，提高复习课的效率。

在第二阶段的综合训练中，给学生提供模拟试题限时并及时查漏补缺，以便更有针对性地复习应考。

模拟测试时我们特别注意几个问题：

1、模拟训练试题的选择，要按照初中毕业生学业考试说明要求，结合河南中考数学试卷的结构特点和命题趋势，使模拟试题真正具有模拟性。

2、模拟测试后，要及时批改，便于学生及时查漏补缺，提高复习效果。评卷时要严格按照中考评分要求，按步骤和知识要点给分，能得的分应给学生分，教师不要随心所欲，只看解题结果给分，结果错了全扣，这样不利于学生的思想和心理教育，也不利于学生良好习惯的培养。

3、试卷的讲评是关键，讲评课要讲究方法和效果，对每道题的失分情况和错误原因进行统计分析，不同情况分别处理。对个别学生出错的试题，可以通过小组讨论解决。对学生中的典型错误，讲评课上重点讲解，重点归纳学生知识的遗漏点，讲清楚题中所用到的数学方法和数学思想，同时讲一些应试的技巧和方法，让学生能拿到分的题目一定不要丢分。

4、一定要留给学生纠错和消化时间。老师讲过的内容，一定要让学生整理下来；老师没讲的自己解错的题也必须纠错；与之相关的基础知识再记忆再巩固。

5、适当的“解放”学生，刻意调节学生的生物钟，尽量把学习、思考的时间调整得与中考答卷时间相吻合，关注学生的心态和信心调整，这也是每位教师的责任，此时此刻学生信心的作用变为了最大，中招就会超常发挥。

三．研究中考认真落实

方向正确，前进的路才能走得又快又长。我们组结合数学新课程标准，反复研究近几年河南省的数学中考试题，对比题型的变化及分值分布的改变，还有每个知识点的考察类型，做为确定每周模拟考试卷的选题依据。同时，把学校采集到的各类试卷试题发放到每个老师手中，分工协作，用心选择最新最好的题目，做为确定每周模拟考试卷的首选。

     认真落实教学的每一个细节，在中考前几天回归课本内容时，我们组合理编写了初中数学公式，定理大全，并且把初中数学的重点内容整理出来，附上例题，全部整理成卷纸的形式，让学生带到济源一中，作为临考前的复习资料。为了这一份资料，我们组没少争论，整理的东西在黄主任的建议下改了又改，才最终形成定稿印发给学生，真正做到针对性强、覆盖面广、重点突出、内容具体。

    荣誉与成绩永远是过去，前进的道路任重而道远。在以后的工作中，我们会继续用爱、用激情去征服、感染学生，充分调动学生的主观能动性，让学生愿学比什么都重要。