期中考试已经结束留给我们的不仅仅是一纸成绩单，一串数据,留给我们的还有这半学期的感悟与反思，因为我深刻理解：“成长比成绩更重要”的道理。我在教育教学的各个方面取得了一定的成绩,但也有许多不足之处,

我担任了七年级一、二班英语科目的教育教学工作和一班的班主任工作,在这个学年的教学工作中,我感慨万千,这其中有苦有乐,有辛酸也有喜悦。

本次考试，就班级总名次来说，一班还是原地不动，英语和地理两门学科有进步，其他学科均处于落后状态。校前100-240名人数偏少，大部分学生处于300-600名，没有把尖子生培养出来，而且后进生1000名以后的人数较多。反思平日的教学，总是把精力放在了个别后进生的身上，而忽略了中等生的督促和尖子生的培养。所以导致尖儿少肚子大屁股大，没有后劲力量。七门课程有四门属于落后状态，所以要求我作为班主任老师要及时跟孩子们做好沟通，做好学生和任课老师之间的传话筒和润滑剂。 在二班的教学中，感觉后期的落实不够，还有课堂管理有疏漏，所以导致二班的英语成绩急剧下降，这一点很是惭愧！不过期中考试正好暴露了自己的问题，改正还为时不晚。我决定从以下几个方面调整自己的心态，重新梳理，重新出发！ 1.多与学生沟通。教师经验不足,教学技巧性不强,难免会有学生听不懂,多些主动和学生进行沟通,了解学生掌握知识的情况非常重要,这样有利于针对性的对学生进行教育,无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况,只有沟通、了解,才能更好地解决各个班级的不同问题。另外,有些学生基础较好,加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。 2.注重组织教学,严格要求学生。大部分学生的学习基础较差,所谓“冰冻三尺,非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯,顶多是完成老师布置的作业就算了,有些甚至是抄袭的,对于容易掌握的内容他们也不敢沾染,所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性,所以上课时间是他们学习的主要时间,教师应善于组织、调动学生进行学习,更充分地利用好上课时间。 3.注重打基础。由于英语是七年级学生初次深度接触的一门课程,上课时多以简单的口语知识作为切入点,让学生更易接受,从熟悉的内容转到新内容的学习,做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全掌握,则可以花时间较完整地复习学过内容,然后才学习新知识。作业的布置也以基础题为主。

4.运用多种技巧教学,培养学生学习英语的兴趣。对于七年级的学生来说,英语是一门课程,大部分学生开始学习兴趣都很高涨,“兴趣是最好的老师”!教师应利用学生热情好奇的这一特点,从日常生活中的口语出发,尝试用英语与学生对话,或用趣事吸引学生注意力,引发他们的兴趣,使学生对本课程产生兴趣。并且,在教学中要运用多种教学手段,注意听力与口语的训练。

总之,路漫漫而修远吾将上下而求索！通过考试看到了自己工作中存在的问题，积极调整好心态，重新上路！陪伴孩子快乐健康的成长比成绩更重要！