各备课、教研组：
    2009年9月25日，河南省高校工委、省教育厅党组下发了《关于开展向孙晨同志学习的决定》（豫教党[2009]52号），号召全省广大教师和教育工作者学习孙晨老师默默耕耘、无私奉献的崇高师德情操，做人民满意的教师。现将全文转发给你们，望各级各类学校对学习活动要高度重视，精心组织，大力宣传孙晨老师和身边优秀教师的先进事迹，弘扬新时期人民教师的高尚师德，增强广大教师的光荣感、责任感和使命感，认真做好本职工作，争创一流业绩，不断提高思想道德水平和教书育人能力，为构建和谐教育，推动济源教育事业又好又快发展做出更大的贡献。
 

 2009年10月29日
 
 

附件

中共河南省委高校工委中共河南省教育厅党组关于开展向孙晨同志学习的决定
豫教党[2009]52号

各省辖市教育局，各重点扩权县（市）教育局，各高等学校，各厅直属单位、直属学校：
    孙晨，女，中共党员，1957年8月出生，郑州市盲聋哑学校教师。1980年，孙晨同志师范毕业后分配到郑州市盲聋哑学校任教。从此，她在特殊教育工作岗位上一干就是近30年。30年来，面对盲聋哑孩子这个特殊群体，她把爱洒向这群特殊的孩子，悉心呵护和教育着每一位残障学生，默默耕耘，无私奉献，几十年如一日，用青春和热血培育了一大批身残志坚的孩子，使他们成长成才，以实际行动展示了新时期人民教师的崇高思想境界和高尚情操，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，在特殊教育这块园地里谱写出了一个特教老师爱岗敬业、爱生如子的时代强音，受到了广大学生、家长、教师的爱戴、称赞和好评，被誉为“盲聋哑残障孩子的好妈妈”。2008年教师节，她作为教师代表受到了胡锦涛总书记的亲切接见。她先后荣获全国特殊教育园丁奖、河南省优秀教师等多项光荣称号。为了大力学习宣传和弘扬孙晨同志的先进事迹和高尚师德，激励全省广大教师和教育工作者更好地教书育人，爱岗敬业，中共河南省委高校工委、中共河南省教育厅党组决定，号召全省教育系统党员、干部和教师向孙晨同志学习，做人民满意的教师。
    一、学习她热爱特殊教育，立足岗位，无怨无悔，矢志不渝的理想追求。对党和人民教育事业无比热爱，献身教育，热爱特教，是孙晨同志始终如一的理想追求。1980年，孙晨同志师范毕业分配到郑州市盲聋哑学校工作。近30年来，她兢兢业业，默默奉献，从风华正茂到年过半百，从青春韶华到双鬓斑白，作为一名普普通通的人民教师，她把青春和热血洒向特殊教育这片特殊的园地，用心呵护着每一个残障孩子，使那些先天不足的残疾学生得到了比常人更多的爱和温暖，从而自立自强，步入社会，成为报效国家的有用人才。1980年，孙晨刚刚踏入盲聋哑学校，当她给学生说话，孩子们听不懂，因为这些孩子们有听力障碍；他们比划的什么，孙晨也看不懂，因为她不懂手语……看到这样的情境，孙晨也曾犹豫，难道这就是自己要为之奋斗的理想事业和人生价值追求么？然而，面对孩子们渴求的眼神，面对孩子们善良、质朴的神态，看到孩子们对生活的热情和求知的渴望，她又怎能离开。正如她讲的：“外人说，我们每天跟这样一群孩子打交道，是跳进火坑里了。可我不这么认为。比起孩子们，我们是幸运的，因为至少可以看到这五彩斑斓的世界、听到各种各样的声音。”“虽然我们的学生不会说话，但他们与普通孩子一样，对事物是有自己看法的。而作为教师，我们就要像爱自己的孩子一样，让他们原本灰暗的世界变得色彩缤纷，让他们能像正常人一样在社会上找到自己的位置……”。学习孙晨同志，就是要学习她30年始终如一，忠诚于党的教育事业，热爱特殊教育事业，辛勤耕耘，无怨无悔，矢志不渝的理想追求。
    二、学习她爱生如子，博爱奉献，关心残疾孩子一切的高尚师德。特殊教育不仅要有特殊的教育技能，更要有一颗特殊的爱心。近30年来，带着对残疾学生深深的爱，深深的情，孙晨在特殊教育这块土地上默默耕耘。特殊学生大多寄宿在学校，残障使学生生活、学习较常人具有更大的困难。作为班主任的孙晨，把每一个残疾学生都当作自己的孩子，日复一日倾注着慈母般的爱；从吃饭穿衣，到生病医治，她时时刻刻都在关注和帮助着每一个学生。她常说：“只有给这些孩子们更多的爱，才不会让他们感到孤独和无助。” “教师之于学生，正如父母之于子女，都是一样不求回报。不一样的孩子，但一样的爱”。她帮助一个又一个残疾孩子走出困境，走出阴影，走向成功。在学生眼里，她既是老师，又是母亲。每当毕业分别，学生们对她总是怀着深深的眷恋之情，泪流满面。每年的教师节，孙晨都会收到许许多多的贺卡，最多的字眼就是：“今天是教师节，孙老师，我们想对您说，我们永远爱您。因为您热爱我们，把我们当朋友，当孩子，您是我们盲聋哑孩子的妈妈……”学习孙晨同志，就是要学习她满腔热情的关爱学生，为帮助学生倾尽心力的高尚师德和爱生如子的崇高思想境界。
    三、学习她教书育人，诲人不倦，刻苦钻研的严谨治学精神。特殊教育需要特殊的教育技能。近30年特教工作中，孙晨一直工作在教学第一线，并兼任班主任工作。为了教会特殊学生学习知识，她学习手语，学习聋校教育学、心理学等特教专业理论。在课堂中，她注重根据聋生和教材特点采用不同的教学方法，充分利用聋生的视觉优势，自制大量的教具、课件，采用投影、教学终端设备等现代化的教学手段进行教学。在教授知识的同时，她先后就聋生的智力发展，聋生的心理辅导、聋生创新意识的培养等方面进行认真探讨和研究，多项研究成果分别获得国家、省、市奖励。正像该校一位老师讲的“孙老师虽然是老教师，但在教学改革上，不但不输于年轻教师，而且还是走在前列，制作教具、幻灯片、多媒体课件，样样都是年轻教师的榜样”。她的努力和耕耘也换来了累累硕果，她撰写的多篇论文获奖，先后获得了省级教学成果二等奖5项，市级教学论文和教学成果奖7项。获得了全国教育科学“十五”规划教育部重点课题优秀论文一等奖，第二届全国现代特殊教育论文大赛二等奖。2005年10月，孙晨荣获全国特殊园丁奖，并在北京人民大会堂接受隆重表彰。这是作一名特殊教育教师至高无上的荣誉。同时，孙晨也是自2001年全国“特殊园丁奖”设立以来我省第一位获此荣誉的教师。学习孙晨同志，就是要学习她爱岗敬业、严谨务实的工作作风和勤奋努力、刻苦钻研的治学精神。
    四、学习她志存高远、淡泊名利，在奉献中追寻幸福的乐观精神。孙晨生活节俭，朴实无华，但她充实、自信、快乐、幸福。这些都缘自于她对事业的追求和对社会奉献所带来的内心的充实与满足。她自信乐观的态度深深感染着她的每一个学生，长期朝夕相处，与学生们建立起亦师亦友的深厚感情。特殊学生情绪易于波动，有的急躁激动，有的沉默寡言。她总是以她乐观的态度，以朋友的身份与这些学生平等交流谈心，共同探讨学习和生活中的苦恼和困惑，鼓励学生面对现实，树立自信，健康成长。一位考入大学的学生在给她信中写到：“四年间，我们结下了深深的情谊，在教与学中，我们共同面对人生的苦与乐……。我真希望您能继续教我们，做我们永远的老师和朋友”。朴实的语言，折射出学生们对她的依恋和信任。学习孙晨同志就是要学习她崇高的职业道德素养和积极乐观的人生态度，教书育人，追寻快乐，追求幸福。
    全省各级教育部门、各级各类学校要充分认识开展向孙晨同志学习的重大意义，在广大党员干部、教师中迅速掀起“向孙晨同志学习，做人民满意教师”的热潮。各地、各学校要把开展向孙晨同志学习活动与庆祝建国60周年活动结合起来，与加强教师师德建设结合起来，与做好本职工作、争创一流业绩结合起来。通过学习活动，激励广大教师和教育工作者不断提高思想道德水平和教书育人能力，以德立教，爱岗敬业，为人师表，无私奉献，争做让人民满意的教师和教育工作者，为构建和谐教育，推动教育事业持续发展做出更大贡献。各级教育部门和学校要对学习活动高度重视，精心组织，大力宣传优秀教师的先进事迹，弘扬新时期人民教师的高尚师德，增强广大教师的光荣感、责任感和使命感，不断在全社会营造尊师重教的良好氛围。要配合新闻媒体对孙晨同志的先进典型事迹和学习活动集中进行宣传报道，把学习活动不断引向深入。
                                                 
 

二○○九年九月二十五日