◆课程类型：义务教育必修课程

◆设计日期：2019年9月

◆适用年级：九年级学生

【指导思想】

坚持正确的思想导向,全面贯彻党的教育方针,深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,全面贯彻落实党的“十九大”精神,为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”而努力奋斗。根据党的教育方针和科教兴国的战略,全面推进素质教育的实施,大力推行新课程改革,努力践行新课改理念,增强开拓创新精神和改革探索意识,以学生为主,提高学生的思想道德品质和法治观念,坚持以人为本,开展积极的学习竞争活动,加强学风建设,使学生道德和法治水平都有较大的提高。

【教材分析】

本册书包含四个单元共八课的内容,从“富强与创新”到“民主与法治”，从“文明与家园”再到“和谐与梦想”，每一单元内容都紧扣新时代中国特色社会主义理论,倡导社会主义核心价值观，新教材以国家政治生活为主,注重社会主义核心价值观教育,注重国情教育、全球观念和国际视野教育。

第一单元主题是“富强与创新”,本单元主要从改革创新两个角度引导学生认识到:改革是一场深刻的革命,让全体人民共享改革成果,实现共同富裕,是党和政府对人民的庄严承诺:创新是社会进步的灵魂,是引领发展的第一动力。本单元共分两课:第一课“踏上强国之路”,主要从改革开放、共同富裕、共享发展方面帮助我们明确:改革开放以来,中国取得的成就,改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。第二课,创新驱动发展,主要讲创新发展,创新强国,帮助我们懂得,创新是民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,中国已经走上创新强国的快车道,人人皆能创新,因此本单元的教学重点是培养学生的创新意识,使改革开放再上一个新台阶。

第二单元主题是“民主与法治”,本单元主要从民主、法治两个角度,引导学生认识到,追求民主价值,探索民主道路,实现人民当家作主,是推动中国革命和建设的力量源泉,推进广泛而真实的民主,保障最广大人民的利益,是社会主义民主的真谛。本单元共分两课:第三课“追求民主价值”主要讲民主的追求,民主的价值,社会主义民主的特点和形式,行使民主权利,增强民主意识。第四课“建设法治中国”,主要讲法治的价值,全面推进依法治国的目标,依法行政的要求和意义,厉行法治的要求。

第三单元的主题为“文明与家园”,本单元从文明与家园两个角度引导我们认识到，文明是国家发展和社会进步的重要标志,也是国家和社会发展的灵魂与精神动力,绿水青山就是金山银山,要走绿色发展道路,建设生态文明,让人民更富裕,国家更富强,中国更美丽。本单元共分两课,第五课“守望精神家园”主要讲述,中华优秀传统文化的特点、影响,中华传统美德的内涵、影响以及中华民族精神的内涵、作用,社会主义核心价值观的内涵、作用等,帮助我们懂得中华优秀传统文化,积淀着中华民族最深层的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识,伟大的民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱,是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力,要引导学生传承和弘扬中华优秀传统文化,守望中华民族共同的精神家园。第六课“建设美丽中国”,主要讲述我国面临的人口、资源和环境形势,人与自然的关系,坚持绿色发展道路,帮助我们懂得:面临挑战,要坚持计划生育,节约资源和保护环境的基本国情,要实施可持续发展战略,要建设生态文明和美丽中国,共建生命家园。

第四单元的主题为“和谐与梦想”,本单元主要从和谐、梦想两个角度,引导学生认识到，和谐是人类永恒的价值追求。国家要发展、民族要振兴、人民要幸福,都要求积极推进和谐社会建设。实现社会和谐,必须处理好民族关系,坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。实现社会和谐,必须旗帜鲜明地反对分裂、维护祖国统一。进入新时代,开启全面建设社会主义现代化国家的新征程。中华一家亲,共圆民族复兴梦。圆梦路上,与祖国和时代共成长,做自信中国人。本单元共分两课:第七课“中华一家亲”,主要讲述民族团结、国家统一。第八课 “中国人中国梦”，主要讲述民族复兴伟大梦想。

【学生分析】

九年级学生的心理、生理处于变化时期，面临中考的人生抉择，学习压力大，其思想波动幅度也较大，对于新教材《道德与法治》的学习缺少一定的心理准备。

从学生学习状况来看，学生基础知识参差不齐，有部分学生只顾贪玩和享乐，不重视学习成绩，有厌学和打算读中专学校的现象。有上进心的一部分学生在学习过程中也存在知识学的不活，缺乏学习自主性和积极性，没有科学的复习策略。独立分析问题、解决问题的能力还有待提高。在面对新学期学习方式的进一步改革、学习内容的深入，学习任务的加重，因此，我会努力帮助他们正确自身实际，激发学习兴趣，分析其学习情况，制定切实可行的教学方案。这就需要让他们明白《道德与法治》这门学科不单需要记忆一些基础知识，还需要灵活应用，来解决一些实际案例中存在的问题。由于我对个别的学生不是十分了解，这需要在今后的教学、生活与日常交往中，进一步了解、分析、及时发现，采取行之有效的方法对症下药，以便帮助学生形成正确的世界观、人生观与价值观。 

【教学目标】

1.要紧扣中考这个中心，注重知识的应用性、探究性、综合性、教育性与时代性，复习指导的实施要充分体现新课改精神和命题方向。

2.以学生为本，复习备考都要从学生实际出发，在复习过程面向全体学生，注重加强对学生全面分析问题能力的培养。

3.加强课本知识系统教学，争取通过对课本知识的整理疏导，使学生的知识得到巩固和升华，进而构成立体知识系统。

4.做好分层辅导和个别辅导，在复习过程中，对不同层次的学生要有不同的要求，分层布置作业，争取合格率和优秀率有大幅度的提高。

【教学措施】

1.树立正确的教学观，以培养人为目的，为人师表，寓教于乐，促进学生身心健康成长。充分利用多媒体资源，精心组织课堂教学，精心组织课外实践活动。

2.按学校的要求，认真备课。做到备教材、备学生、备知识、备教法，做到心中有书，熟练掌握教材。深入钻研教材，深入分析学生情况，确定好教学环节的重点难点，科学安排教学过程。

3.认真上好每一节课，讲课时充分体现教师为主导、学生为主体的教学思想，突出重点、突破难点，抓住关键，精讲多练，及时对学生进行基础知识训练，提高其综合运用能力，同时进行思想教育，使学生在学好专业知识的同时养成良好的道德观念。

4.引导学生搞好课前预习，让学生提前对课文有大体的了解，培养学生的自学能力。做到课堂有练习、课后有作业，并且当堂的知识当堂消化，有效地提高学生的学习效率。搞好课前、课中两个提问；做好课堂、单元、期中、期末测验的准备及分析总结工作。

5.认真做好后进生的工作。以鼓励为主，不轻易批评。帮助其分析落后原因，建立自信心，做到因材施教，教给他们学习的方法与策略，提高其学习兴趣。

6.虚心学习，取人之长，补己之短。多听课，不但多听本科目老师的课，还要多听其它学科老师的课，不断提高自身的业务素质。

【教学安排】

第一周 与学生交流九上道德与法治教材  1.1  坚持改革开放

第二周  1.2  走向共同富裕  了解改革开放以来家乡的变化

第三周   2.1 创新改变生活  2.2  创新永无止境

第四周   处理同步作业 第一单元小结与测试

第五周   3.1 生活在民主国家  3.2参与民主生活

第六周  搜集总结增强民主意识的具体做法  4.1夯实法制基石

第七周  4.2凝聚法治共识  处理同步作业

第八周  处理同步作业  第二单元小结与测试  

第九周   5.1 延续文化血脉  5.2  凝聚价值追求

第十周  认真阅读经典，与同学交流读后体会。段考复习

第十一周  段考复习  期中考试

第十二周  6.1正视发展挑战   6.2  共筑生命家园

第十三周  处理同步作业   第三单元小结与测试

第十四周   7.1促进民族团结   7.2维护祖国统一

第十五周   8.1 我们的梦想     8.2共圆中国梦

第十六周   处理同步作业  第四单元小结与测试

第十七周    期末复习

第十八周    期末复习

第十九周    期末考试

总之，在政治授课中，发掘教材，夯实基础是根本，注重过程前提，精选习题，提质减负是核心，强化训练发展能力是目标，只有这样才能开发学生的思维空间，真正训练学生的综合能力和水平，以良好的状态迎接中考，从而获得较好的成绩。