——济源市济水一中“教育开放周”活动侧记
11月23日，冬日的寒流夹着雨雪朦胧了大地，济源市济水一中“教育开放周”却在温暖中落下帷幕。一周来，2000多名家长走进学校观摩校园文化，和孩子一起听课交流，同校领导和教师共商育人大计……教育开放周成为了教师、孩子与家长们共同的“节日”，在推动教育开放、交流、理解、融合中，大家都成为了教育的主角。
学校开门办学
星期一，冬日的寒流没能阻挡家长们进校园的脚步。下午一点多，不少学生家长就陆续走进校园，抓着课前的宝贵时间，大家一边观摩校园文化，探寻孩子学习和成长的足迹，一边感受校园日新月异的变化。
走在整洁优雅的校园里，浓郁的文化氛围，各具特色文化墙……济中文化无声地诉说着教育的精神情怀。核心价值观、经典文化长廊和教育展板整齐排列两旁，就像一名讲解员，为家长打开了一扇扇了解学校教育的窗口。
在教学楼前，“学生光荣榜”、“学习方法交流”展板吸引了许多家长，大家一边观看一边用手机拍照，对学校扎实细致的工作表示赞赏。
八年级17班的一位家长从展板的一端仔细看到另一端，不时用手机拍照。他告诉记者，这次考试孩子的成绩不够理想，他有一种感觉，孩子的学习方法可能不对。因此，他对学校设立的“优秀生学习方法展板”很感兴趣。这不，他认真对照版面上的学生学习方法，一项项寻找，发现好的方法就用手机拍个照片，回家了打算与孩子好好交流一下学习方法。
另外，不少家长对班级百花齐放的自主教育文化，以及在考试后召开的“学习方法分享交流会”表示肯定。班主任张老艳师向家长介绍：“今年的期中考试后，学校要求我们以教学组为单位，召开家长班会和学习方法分享交流会，学生走上讲台，分享经验和智慧，提升了自己，也帮助了其他同学，取得了一举多得的效果。”
据了解，这次被展示的学习方法来自近100名同学，有“班级学生综合素质评价”中的常胜将军，有考试中的学习佼佼者，还有奋力追赶的中间生和取得进步的后进学生。他们走上班级讲坛，用“现身说法”的方式告诉同伴和家长：“习惯比方法重要，适合自己的方法才是最好的方法。最好的方法不是别人的方法，而是自己在刻苦学习中感悟积累的。”……
“我认为自主学习非常关键。课堂上主动思考，积极参与小组讨论，把自己的想法讲出来，让老师和同伴们评判一下，对自己一种促进；另外，学校鼓励我们人人建立《错题本》、科科建立《错题集》，平时多收集，考前多翻看，真的很不错。”八五班学生赵宸这样说道。
教育开放周期间，家长们还观摩了“学习方法金字塔”文化，全员育人综合素质评价文化、“认星争优”活动文化，以及文明办公室系列文化等。通过交流互动，增进了对学校教育和精神的文化认同，唤醒了家长对教育的理解和支持。
家长当回学生
走进教室，一些家长们并没有打扰孩子学习，静静地坐在教室后面，悄悄地观摩班级文化，看孩子做眼保健操、自主游戏活动。上课铃响了，家长们甘愿当个“特殊的学生”，专心致志地听课，做笔记。每个家长的心中都有一把尺子：教育就是给孩子做一个榜样。
家长听课、评课、研课是本次教育开放周的重点。从星期一，也就是11月 16日下午开始，全校家长就分批次走进课堂听课。一走进校园，就有学生志愿者带领家长领取凳子和《家长听课交流记录表》，将家长带到听课班级，这让家长感到很温暖。课堂上，记者见到每个家长都拿到了一张精心设计的《家长听课交流记录表》。上面有家长姓名、孩子姓名、所在班级、听课时间、节次、科目、听课内容、孩子表现、教师授课情况、对孩子、教师和学校的建议等项目。家长们对这样详实的设计安排很满意。
星期一下午第一节，在九年级三班的数学课上，有6位家长前来听课。家长专注的神情不亚于学生，一边听一边做笔记。“王艳芳老师的课思路特别清晰，方法灵活，启发引导及时，课堂秩序非常好，学生学习很投入，还有一题多解的方法，注重培养学生的思维。”一位姓张的家长这样说道。
在九年级二班，刘丰提老师正在讲授《切线的判定和性质》一课。给出一道题，一部分学生在下面很快就完成了解答。接下来老师让一名学生上台，将自己的解题本往多媒体展示台上一放，解题步骤和答案就挂上了“云端”，一目了然。在老师启发下，学生对步骤进行讲解、分析，完善，梳理解题思路方法，然后，又有一名同学上台，通过触摸屏一体机，作图，演示，得出了另外一种解题思路和方法。“这样的自主探究和交流分享成为了课堂的主旋律。家长们听得认真，同时也深深为学校现代化教学手段而自豪。”刘丰提老师说道。
近年来，借助“国培”和全国教育信息技术提升工程，全校52个教室实现了升级改造，统一安装了多媒体和电子智能触摸屏一体机以及电子白板，同时，积极引进“互联网+”技术。由此而衍生的“互联网+备课”“互联网+课堂”“互联网+考试”等技术应运而生了，学生习题、课堂活动直接生成了教学资源。传统的课堂围墙被打破，极大地拓展了教育教学时空。
“听说学校还在引入电子书包，筹办开设电子书包实验班，这是不错的选择。现在的学习条件真好，希望孩子们懂得珍惜，好好学习。”八班级12班的一位家长这样说道。
教育携手同行
“孩子的成长教育不是单靠学校和教师就能够完成的，需要家长的参与，特别是家庭教育与学校教育、社会化教育携手同行，有机结合，才能形成完整的教育链。”校长慎玉杰说道，“ 《十三五规划》共享发展的理念要求家校共建，进一步完善育人体系，全面提高教育质量，教育开放周就是打造这种完整教育链的有效平台。”
在一周的时间里，2000多名家长们通过近距离观摩、体验、聆听和交流，带着困惑与期待而来，带着理解与思考而归。在家长与家长对话、家长与教师对话、家长与孩子对话、家长与文化对话的过程中，一次次走近教育，将思考抵达自己的心灵，有了一种释然，多了一份理解与包容。
“走进班级，近距离感受学习氛围，观察孩子的课堂表现、参与小组活动情况，家长对孩子的教育才更有说服力，更有针对性。”张四海老师对开放周有不一样的感受。他说，“家长和孩子一起听课，对孩子课堂表现是一种正能量，同时，也能够激发家长反思自己的家庭教育。”
谈到教育开放周，家长也有许多感慨。“连续听了两节课，感觉很累，但是，更累、更辛苦的是老师们。当老师真不容易。”这是一位家长的听课感言。“看看孩子的课堂表现，反思家庭教育的缺失与不足，觉得自己也需要学习、需要改变，需要和孩子一起成长了。”“学校举办的教育开放周非常好，平时比较忙不好请假，现在可以名正言顺地来学校听课了……。”
据了解，孩子的学习习惯、课堂参与度、小组评价、精神状态等受到更多家长的关注。在济水一中的每个教室后墙上，都有一张《学生综合素质评价一览表》。不少家长都注意到了这一点。每个评价等级代表的不是考试分数，而是学生每天各方面的行为和表现。每周评价都有一个新的等级。它提示孩子们，只要努力，每天都是新的，有希望的。家长对这种评价方式表示肯定。以往的教学开放周，家长大多关注学生的分数排名，纠结于学生的学习问题和毛病，现在不少家长认为，分数只是一时的记录，孩子的健康成长才是最重要的。
“其实，孩子就是家长的影子，家长也是教育的主角。家庭和学校教育携起手来还有更长的路要走，教育完整了，生命才能和谐，孩子才能在成长的路上走得更远。”九三班学生家长彭藜这样说道。