各教研组、备课组：
为了进一步深化课程改革，推进和完善我校“三环自主”课堂教学，深入探讨复习课与讲评课的教学方法，实施有效复习，提高教学质量，经学校研究决定，举行济水一中“三环自主”复习课、讲评课教学设计比赛，现将具体事宜通知如下：
1、时间：7月7日下午——讲评课；8日上午——复习课。
2、地点：语文组、数学组、英语组在大会议室；政史地、理化生组在阅览室。
3、参加人员：所有一线任课教师。
4、评奖办法：共设一等奖10名，二等奖20名。
5、要求：
（1）复习课的内容比赛前确定，但不超出本年级本学期的教学内容；讲评课以七、八年级期末考试试卷为主，八年级地生以6月初会考试卷为主，九年级以四月份教育局统考试卷为主。
（2）采用100分制评分，以得分高低排序。
（3）比赛期间，参赛教师必须独立思考，独立完成教案设计，全部要求电子稿。复习课除教师用书外，不允许带其他资料，讲评课自己准备试卷（八年级地生除外）。
未尽事宜另行通知。
济水一中
2011-6-13
附件一：复习课教学设计评分细则；
附件一：复习课教学设计评分细则
教师必须写详案，不允许写简案；体现三环自主教学理念和新课改理念；重点体现教学重、难点的突破过程、方法，体现自学、互动、反馈三个环节衔接问题的设置及解决办法和教学活动的预设。具体要求和分值如下：
1、 教学目标（5分） 体现三维目标，注重对知识的梳理与总结。
2、 教学重难点（5分）重、难点把握准确、到位
3、 板书设计（5分） 板书设计直观、简洁、明了
4、 教学步骤（80分）
①、 教学理念（5分）
②、 教学环节（75分）
㈠、教学过程（30分）
A、 明确体现三环自主教学理念，各环节切入高效、合理
B、 教学环节环环相扣，突破有效、合理，注重梳理知识，形成网络；
C、 学生自主探究明显，彰显自主意识，互相质疑讨论，查漏补缺；
㈡、教学活动（30分）
A、 活动目标明确、合理，提出要求，自主复习；
B、 教学活动安排适当、有效
C、 教师指导有效，突破有方，典型剖析，拓展探索；
㈢、教学反馈（20分）
A、 反馈检测设计合理、有效突破重难点、有效检测教学效果
B、 教学反馈及时，教师评价合理，注重学生的理解应用
5、 课堂小结与作业（5分）
小结方法灵活，作业设计合理，注重总结反思，情意发展。
复习课教学环节参考：
自学：提出要求，自主复习； 梳理知识，形成网络；
互动：质疑讨论，查漏补缺； 典型剖析，拓广探索；
反馈：达标反馈，理解应用； 总结反思，情意发展。
附件二：讲评课教学设计评分细则
教师必须写详案，不允许写简案；体现三环自主教学理念和新课改理念；重点体现教学重、难点的突破过程、方法，体现自学、互动、反馈三个环节衔接问题的设置及解决办法和教学活动的预设。具体要求和分值如下：
1、 教学目标（5分） 体现三维目标，注重总结反思、融会贯通。
2、 教学重难点（5分）重、难点把握准确、到位
3、 板书设计（5分） 板书设计直观、简洁、明了
4、 教学步骤（80分）
①、 教学理念（5分）
②、 教学环节（75分）
㈠、教学过程（30分）
A、 明确体现三环自主教学理念，各环节切入高效、合理
B、 教学环节环环相扣，突破有效、合理，注重反思漏缺，强化掌握；
C、 学生自主探究明显，彰显自主意识，
㈡、教学活动（30分）
A、 活动目标明确、合理，提出要求，自查错因，订正错题；
B、 教学活动安排适当、有效，有小组解疑，提出共疑；
C、 教师指导有效，突破有方，典型剖析，方法指引；
㈢、教学反馈（20分）
A、 反馈检测设计合理、有效突破重难点、有效检测教学效果
B、 教学反馈及时，教师评价合理，注重学生的理解应用
5、 课堂小结与作业（5分）
小结方法灵活，作业设计合理，注重拓展练习，融会贯通。
讲评课教学环节参考：
自学：自查错因，订正错题； 反思漏缺，强化掌握；
互动：小组解疑，提出共疑； 师生共析，方法指引；
反馈：拓展练习，融会贯通； 总结反思，情意发展。