今年5月12日是我国第6个“防灾减灾日”，为了广泛普及和传授学生防灾减灾的专业知识和技能，提高中学生的防灾减灾意识、自救互救意识和能力，我校根据“防灾减灾活动方案”，积极开展“防灾减灾”教育宣传活动，全体师生通过学习实践，增强了师生的防灾减灾经验和能力。
　　　认真筹划，5月12日开展一次有效的紧急疏散演练活动
　　　1、领导班子重视，演练活动组织到位。为了确保演练活动落到实处，我校成立了由校长任组长，副校长为副组长，其他领导和各班班主任为成员的领导小组，并召开领导小组会议和全校教职工大会，部署演练工作。会上，学校领导要求全体教师首先从思想上要引起重视，增强安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。学校领导还着重强调，对于这样的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以确保这次演练活动顺利进行；并以此次活动为契机，把安全疏散活动常规化，不定期化，让师生时时保持警惕，树立良好的安全意识。
　　　2、周密安排，演练方案安全可行。在方案中就演练的时间、路线、内容、对象都作了具体的说明。对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了认真的讲解。为了确保演练活动按方案顺利进行，进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。要求班主任教育学生，听到宣布后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、推搡，抢先出教室，不得重返教室，不得喧哗、不开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。各位领导到达规定的位置，完成各自的任务。
　　　3、井然有序，演练效果良好。随着警报声刚一响起，各位领导和老师能够马上到达指定地点，指挥引导学生有秩序地迅速撤离。到达目的地后，各班班长马上清点人数，先向班主任报告，班主任再向组长报告，组长再向总指挥汇报学生撤离情况。这次活动全部学生从教室撤离到操场只用了2分多钟，演练按预案进行，整个演练过程既紧张、又有条不紊。这次演练活动是对我校《校园突发安全事件应急预案》的一次检验，不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置突发安全事件的能力，更进一步增强师生的安全意识，增进师生之间的患难真情，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标。
　　　二、以课堂、板报、讲座进行宣传，学习防灾减灾知识
　　　1、利用5月12日周一的的班会课，全校召开了同一主题的班会，让学生通过各种途径提前了解各种灾害的发生和预防措施，然后在班会上共同分享，然后在老师的引导下学习相关的逃生技能和途径。
　　　2、利用周二、周三的活动课，组织各年级学生在班主任老师的安排下，在教室利用多媒体观看各种灾害的逃生技巧和办法，学习一些基本的急救知识。
　　　3、学校共同努力营造“防灾减灾宣传”的氛围，让全体师生明确防灾减灾的重要性，充分发挥好课堂、教材的主渠道作用，开展好防灾减灾教育课。学校由两位地方课教师负责在各班讲解《中小学安全教育》知识，做到了课时、教师、教材和教学计划“四落实”，同时结合其他课程相关内容进行安全知识渗透，努力开展好防灾减灾安全教育活动。
　　　4、各班利用防灾减灾安全宣传周，出一期关于安全和防灾减灾的黑板报，并全校进行评比。
　　　5、充分利用学校的电子宣传屏幕，滚动播放各种防灾减灾的技能技巧和重要意义。
　　　通过这一系列的宣传教育活动，增强了广大师生对防灾减灾的认识，让广大师生了解和认识防灾减灾工作在学习生活工作中的重要地位和作用，提高了师生的防灾减灾意识，取得了良好的效果。
　　　三、以宣传教育为体验平台，掌握防灾减灾技能
　　　为进一步提高全校师生的防震减灾意识和应急意识，让学生掌握基本的防灾避灾知识和技能，增强师生的应急疏散能力和安全意识，最大限度地减轻灾害造成的损失，这次宣传教育、知识讲座、观看教育影片、实际演练活动既是对我校师生的应急避险的一次检验，也是师生的一次生命体验。不仅再次落实了师生应付突发事件的防范措施，而且也提高了师生实际应对和处置突发安全事件的能力，更进一步增强师生防震、防灾减灾的安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力。