各位领导、同事们：

大家好，我是校本部美术组孟月，具体负责的校本课程是服装设计，很高兴有这个机会给大家分享我这几年来实践校本课程的一些心得。首先我要感谢学校领导对开设校本课程的支持，感谢同事们工作中对我的帮助。下面我将在实践服装设计课程的基础上，从什么是校本课程、为什么要开设校本课程以及如何开设校本课程三个方面对进行讲述：

一、什么是校本课程？

校本课程即以学校为本位、由学校自己确定的课程，它与国家课程、地方课程相对应。

《基础教育课程改革纲要》中指出，“学校在执行国家课程和地方课程的同时，应视当地社会、经济发展的具体情况，结合本校的传统和优势、学生的兴趣和需要，开发或选用适合本校的课程。”

《服装设计》教学以培养创新精神和实践能力为重点，尝试新的教学方式，使之成为学生开放性学习活动的一个新的空间。《服装设计》是根据最新的课程标准自编的一门课，在编制过程中，有意识的降低教材的难度，尽可能的避免专业化，教学贴近学生的实际生活，深入浅出，课堂上利用多媒体教学来启发学生思维，调动学生的学习积极性。课程以创新意识和实践能力为重点，引导学生主动参与审美活动，发挥学生的主动性、创造性、开发创新潜力。作业的练习中，学生可以毫无顾虑、自由自在的进行设计、表演，通过学生的亲身体验在愉快的学习气氛中掌握知识与技能。

二、为什么要开设校本课程？

慎玉杰校长在校本课程序言《送给学生的最好礼物》中说到：“积极开发校本课程既是新课程改革赋予学校的使命，也是学校传承校园文化、凸显办学特色、提升发展内涵的需要。”

服装设计属于工艺美术范畴，是实用性和艺术性相结合的一种艺术形式。随着经济、社会的飞速发展，人们对自己的仪表越来越注重，服装设计开始绽放它应有的光彩，因此服装设计在校本课程中也就有了一席之地。中学生正处于蓬勃的青春期，“爱美之心，人皆有之”，现在的中学生对“美”的认识逐渐提高，他们不但懂得美，更懂得怎样通过服饰来表达自己的美，表达自己的个性。让学生与现实生活、社会背景相联系，通过服装设计来培养学生热爱祖国、热爱家乡的思想感情。通过学生亲身体验设计服装，丰富他们的校园生活，培养他们的创新精神和实践能力。

三、如何开设校本课程？

（一）切合学生实际，注重根本需求

要立足于学生的实实在在的需求来设计、改编课程。初中学生已经有了一定的美术功底和动手能力，注重自身服饰打扮，对服装设计有较强的好奇心。针对这一特点，完全适应简易版的服装设计课程，该课程既能满足学生对服装设计制作的好奇心、又能提高颜色搭配能力、锻炼创新设计能力和动手制作能力。

在设计课程方面，重点以效果图绘制、颜色搭配为主，并且把原料布改为报纸，既简化制作容易接受，又能废物利用节约环保。

（二）兴趣是最好的老师

校本课程往往是选修课，学生有自主选择的权利，那么靠什么让学生选择你的课？一方面你能满足学生的需求，提高综合素质，另外一个重要的原因就应该是让学生产生浓厚的兴趣，同时有了兴趣，就能把被动学转化为主动学，学习才有深度。我在课程设计方面，让大家制成衣服后进行评比展示，尤其是进行T台走秀展示，极大的激发了学生的创作兴趣。

（三）坚持人无我有，人有我优

一方面要把校本课程作为本校特色，其他学校较少，或者其他学校有了，我们要博取众长，立足我校环境做得更好；

另一方面是作为老师来讲，做优应先选择自己擅长的领域。在大学毕业时服装设计比赛中我曾获得第一名，在济源工业学校带过服装设计专业课程，在王屋镇初级中学也开展了三年的服装设计少年宫活动课程，所以对我来讲这门课程轻车熟路。

（四）方法得当事半功倍

 结合课程和学生特点，还需要各种有效教学方法的灵活运用。

1、分组协作法。以培养学生综合素质为目标，注重实效。给学生分成小组，选出有能力的小组长。以组为单位，竞争学习。小组内分工合作，合力完成一件作品。

2、理论和实践结合法。先给学生讲解基本理论知识，如体型的观察与测量，服装结构制图的符号与工具，画服装效果图的上色技巧等。然后让学生根据理论知识加以练习。（在开设这个课程之前我曾为制作服装的材料而犯愁，面料贵而不易买到，成本高，中学生的接受能力和时间有限。有人提醒我何不用纸试一下，这样既可以节省开销又可以满足学生的设计兴趣。这样就解决了成本高的问题。）

3、以练促学、以成果激发学生积极性。在练习的过程中纪律好、表现好的组可以多奖励材料，好的作品进行全班展示。形成一套自己的作品，从而提升兴趣。

（五）宣传带来粉丝、总结带来提高

平时对于学生学习和实践场景注意收集照片，对优秀的作品注意以美篇、朋友圈等形式进行展示。尤其是在教育时报记者、市教委来参观调研时有机会进行了展出，又有幸参加了济源市中小学美术教育成果展，这些活动都起到了良好的宣传效果。知道这门课程的人更多，在大家的批评指正下进步的更快。

在学校的大力支持下，服装设计社团取得了长足的进展，但这远远是不够的，要想成为济水一中的品牌仍需不断努力。下一步将继续丰富课堂形式，让学生尝试设计制作各种类型的衣服，特别是尝试设计济水一中校服，增加学生的设计感和自豪感！

以上就是我关于校本课程的一些心得，不足之处请多指正。谢谢大家。