为深入贯彻党的十七届四中全会精神，扎实推进我校学习型党组织建设，根据市委宣传部和市教育局关于《争创学习型党组织争当学习型党员活动实施方案》要求，特制定我校“争创学习型党组织、争当学习型党员”活动实施方案如下：
　　一、指导思想
　　高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的十七大和十七届四中全会精神，坚持重在持续、重在提升、重在统筹、重在为民，按照“科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神”的要求，以提高全党思想理论水平为基本目标，通过开展学习争创活动，大力营造和形成重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围，牢固确立党组织全员学习、党员终身学习的理念，深入学习科学理论，学习现代化建设所需要的各方面知识，在武装头脑、指导实践、推动教育工作上不断取得新成效。
　　二、基本要求
　　开展“双争”活动，以学校领导班子为重点，引领广大党员教师全员学习，推动学习型党组织建设各项任务的落实。
　　（一）学习型党组织的基本要求
　　1、学习主题突出。以提高党员思想政治水平为基本目标，完成有关科学理论和业务知识等方面的学习任务。
　　2、学习制度完善。有健全的集体学习制度、干部培训制度、领导干部调研制度、党员轮训制度、党员个人自学制度、主题教育制度、学习考核制度等，并严格管理，达到科学化、规范化。
　　3、学习形式多样。根据工作特点，创新学习方法，促进学用结合。做到集体学与自学相结合，理论研讨与调研促学相结合，传统方式与新媒体手段相结合，书本学习与实践学习相结合。
　　4、学习效果显著。通过学习，结合本单位实际，理清科学发展思路，破解发展难题，凝聚发展合力，解决突出问题和矛盾，密切党群干群关系，提高全体党员思想理论素质。
　　（二）学习型党员的基本要求
　　1、坚持学习。树立终身学习理念，向书本学习、向实践学习、向群众学习，认真制定个人学习计划和目标，坚持勤奋学习、刻苦学习，认真学习原著选编和辅导读本，完成规定的必读书目。
　　2、学风良好。坚持理论联系实际，学以致用，用以促学。做到学习理论与运用理论、改造客观世界与改造主观世界相统一，把学习成果转化为运用科学理论、科学知识分析和解决实际问题的能力，增强工作的原则性、系统性、预见性、创造性。
　　3、素质提升。通过学习，思想理论素养有较大提高，自觉坚定理想信念，重大原则问题能明辨是非。牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，增强党的意识、宗旨意识、大局意识、责任意识，讲党性、重品行、做表率。
　　4、成效突出。坚定不移地贯彻执行党的路线、方针、政策，能模范履行党章规定的义务，在带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气等方面取得突出成绩。
　　三、实施步骤
　　（一）第一阶段：宣传动员阶段（8月）
　　1、制定方案。依照市教育局的要求，根据学校实际情况，成立领导小组，制定争创活动实施方案，明确学习任务、活动要求和具体步骤等。
　　2、动员部署。传达文件精神，学习实施方案，明确指导思想，并就学习争创活动的实施步骤、考核评比等进行动员部署。
　　（二）第二阶段：组织实施阶段（9-12月）
　　为推动学习争创活动的扎实开展，重点做好以下工作:
　　1、加强和改进领导班子学习。坚持以领导班子学习带动党员教师学习，以创建学习型领导班子带动学习型党组织建设。严格学习管理，完善学习制度，年度集体学习安排不少于12次，集中学习研讨时间不少于12天，选好学习讨论题目，深入研究我校发展中的重大问题和热点难点问题，不断提高学习效果。班子成员自学有统一的学习笔记、有个人学习小结。
　　2、创新学习形式。以开展“六个一”活动为载体，激发全体党员教师学习的积极性和主动性。即：每个党员教师每月读一本理论书、撰写一篇读书体会，领导班子每个月至少进行一次集中学习、每年至少开展一次主题实践活动，每年至少开展一次专题党课辅导，每年进行一次学习成果测评。
　　3、开展读书征文活动。每个党员要结合各自实际制定自学计划，按照规定的学习内容和必读书目，每天安排半小时，利用各种途径进行学习。开展学习征文比赛，对征集到的文章进行评选表彰，择优在有关媒体上发表，结集出版。
　　4、开展调研促学活动。党员领导干部要围绕解决突出矛盾、破解发展难题、提高工作水平等开展调研促学活动。学校班子成员每年不少于30天，每年要撰写1-2篇高质量的调研报告或在市以上媒体上发表1-2篇理论文章。
　　5、开展特色学习活动。运用喜闻乐见的方式，开展分层分类学习活动。通过“月末大讲堂”、学习日、上党课、报告会、主题宣讲、重大节庆主题教育，以及教育网、校园网、宣传栏等多种形式和途径，激励广大党员教师积极参加争创学习型党员活动。
　　6、拓展学习宣传阵地。充分发挥各类媒体的优势和特长，运用信息网络技术手段，积极探索在互联网、手机等新兴媒体上开展学习宣传活动的方式方法，利用网络搞好党员教师远程教育、电化教育，扩大学习教育的覆盖面和参与度。
　　（三）第三阶段：考核表彰阶段（年底）
　　1、年度考核。按照争创学习型党组织、争当学习型党员的基本要求，对开展学习争创活动情况和学习效果进行考核，与年终总结一并进行。把学习情况列入民主评议党员、综合考核评价领导班子的重要内容，制定具体的考核办法。2011年1月底，向局党组报送上一年度学习争创活动总结和新年度的活动安排。
　　2、总结表彰。年终在学习争创活动总结的基础上，评选表彰学习争创活动先进党小组和先进党员教师。
　　四、有关要求
　　（一）加强组织领导，落实工作责任。学校将把学习争创活动摆在突出位置，由书记负责亲自抓，立足学校工作实际，按照要求制定具体实施方案，明确学习重点，突出自身特色，确保学习争创活动的任务落到实处。高度重视并认真做好信息收集和报送工作，积极推广先进经验和先进典型。
　　（二）发挥表率作用，抓好制度建设。校长书记要率先垂范，以身作则，以高度的政治责任感和积极的进取精神，进一步加强和改进领导班子学习，努力成为建设学习型党组织和学习型领导班子的精心组织者、积极促进者、自觉实践者，把领导班子建设成为学习型领导班子，带动本单位形成良好的学习风气。健全完善民主生活会、支部学习等制度，建立健全学习考核制度，把学习情况作为民主评议党员、综合考核评价领导班子的重要内容，把理论素养、学习态度和学习能力作为年度考核和晋职晋级的依据，形成注重学习的用人导向。
　　（三）加大投入保障，营造学习氛围。要加大对学习活动的投入，加强硬件建设，提供必要的设施设备等保障，积极为党员教师学习教育创造良好的条件，同时，要运用多种形式做好新闻宣传报道工作。
　　（四）加强分类指导，严格监督检查。要认真总结经验，深入把握规律，针对实际情况，实行分类指导和督查，及时发现推荐典型，指出存在的问题和不足，提出改进意见和措施。要定期对照学习计划进行自查自评，及时总结经验并推广交流，要积极引导党员教师紧扣实际，坚持学用结合，学以致用，把学到的新理论、新知识、新技术运用到教育教学工作中，提高工作水平和创新能力，把学习成果转化为工作实效，推动学习型党组织建设深入开展。
　　附件：推荐学习书目
　　
　　1.《转变经济发展方式研究》
　　2.《社会主义法治理念读本》
　　3.《国情备忘录》
　　4.《苦难辉煌》
　　5.《解放战争》
　　6.《科学发展观学习读本》
　　7.《社会主义核心价值体系学习读本》
　　8.《六个“为什么”----对几个重大问题的回答》
　　9.《论学习----重要论述摘编》
　　10.《务实求理》